Blended Learning pedagogical practices for improving students learning autonomy and academic results in learning
Blended Learning pedagogical practices for improving students learning autonomy and academic results in learning by Goh, Swee Choo
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Goh, Swee Choo |
---|---|
التنسيق: | article |
اللغة: | English |
منشور في: |
Tanjong Malim
2019
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4930 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4930 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Math teachers pedagogical practices: an index to students learning outcomes
بواسطة: Capua, Roger De Guzman
منشور في: (2021) -
Moving forward with blended learning (BL) as a pedagogical alternative to traditional classroom learning
بواسطة: Dzakiria, Hisham, وآخرون
منشور في: (2006) -
Autonomy in language learning
بواسطة: Hussein, Abdul Kadir, وآخرون
منشور في: (2012) -
Application of topsis and vikor to compare AHP results in blended learning based on student learning style
بواسطة: Mohamed Nawi, Zulhilmi
منشور في: (2024) -
Blended learning pedagogical practices : the challenges to cultivate new ways of teaching in higher education institutions and universities
بواسطة: Kung-Teck, Wong
منشور في: (2019)