Cover Image

Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21

Kajian ini bertujuan untuk meninjau perbezaan faktor demografi (jantina, umur, kelayakan ikhtisas dan pengalaman mengajar) dalam efikasi kendiri guru dan amalan pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 dalam kalangan guru-guru sekolah menengah di enam (6) buah sekolah menengah daerah Penampang di nege...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mohammad Azri Amatan, Crispina Gregory K Han
Format: Article
Language:English
English
Published: 2020
Subjects:
L Education (General)
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/1/Perbezaan%20Faktor%20Demografi%20Dalam%20Efikasi%20Kendiri%20Guru%20Dan%20Amalan%20Pengajaran%20Dan%20Pembelajaran%20Abad%20Ke%2021.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/2/Perbezaan%20Faktor%20Demografi%20Dalam%20Efikasi%20Kendiri%20Guru%20Dan%20Amalan%20Pengajaran%20Dan%20Pembelajaran%20Abad%20Ke%20211.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ums.eprints.25642
record_format eprints
spelling my.ums.eprints.256422020-07-21T01:46:53Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/ Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21 Mohammad Azri Amatan Crispina Gregory K Han L Education (General) Kajian ini bertujuan untuk meninjau perbezaan faktor demografi (jantina, umur, kelayakan ikhtisas dan pengalaman mengajar) dalam efikasi kendiri guru dan amalan pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 dalam kalangan guru-guru sekolah menengah di enam (6) buah sekolah menengah daerah Penampang di negeri Sabah. Seramai 329 guru-guru sekolah menengah telah dipilih menggunakan kaedah pensampelan rawak berstrata berkadar. Kajian ini berbentuk kajian kuantitatif bersifat tinjauan menggunakan sepenuhnya borang soal selidik untuk mengumpul data. Instrumen yang telah digunakan untuk memungut data terdiri daripada soal selidik Teachers’ Sense Of Efficacy (TSES) dan Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21. Usaha penerokaan literatur mendapati faktor demografi yang telah dikenal pasti releven dalam konteks kajian ini ialah umur, jantina, pengalaman mengajar dan kelulusan ikhtisas. Pakej analisis statistik ‘Statistical Package for Social Science’ (SPSS) for Windows version 25.0 telah digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang dikumpul. Analisis Ujian-t dan ANOVA mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan amalan pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 berdasarkan faktor demografi guru seperti jantina, umur, pengalaman mengajar dan kelayakan ikhtisas. Demikian juga efikasi kendiri guru, turut didapati tidak berbeza secara signifikanberdasarkan faktor jantina, umur dan kelayakan ikhtisas. Namun, efikasi kendiri guru didapati berbeza secara signifikan berdasarkan faktor pengalaman mengajar. 2020 Article PeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/1/Perbezaan%20Faktor%20Demografi%20Dalam%20Efikasi%20Kendiri%20Guru%20Dan%20Amalan%20Pengajaran%20Dan%20Pembelajaran%20Abad%20Ke%2021.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/2/Perbezaan%20Faktor%20Demografi%20Dalam%20Efikasi%20Kendiri%20Guru%20Dan%20Amalan%20Pengajaran%20Dan%20Pembelajaran%20Abad%20Ke%20211.pdf Mohammad Azri Amatan and Crispina Gregory K Han (2020) Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21. Journal of Advanced Research in Social and Behavioural Sciences, 18 (1). pp. 17-36. ISSN 2462-1951
institution Universiti Malaysia Sabah
building UMS Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sabah
content_source UMS Institutional Repository
url_provider http://eprints.ums.edu.my/
language English
English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Mohammad Azri Amatan
Crispina Gregory K Han
Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21
description Kajian ini bertujuan untuk meninjau perbezaan faktor demografi (jantina, umur, kelayakan ikhtisas dan pengalaman mengajar) dalam efikasi kendiri guru dan amalan pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 dalam kalangan guru-guru sekolah menengah di enam (6) buah sekolah menengah daerah Penampang di negeri Sabah. Seramai 329 guru-guru sekolah menengah telah dipilih menggunakan kaedah pensampelan rawak berstrata berkadar. Kajian ini berbentuk kajian kuantitatif bersifat tinjauan menggunakan sepenuhnya borang soal selidik untuk mengumpul data. Instrumen yang telah digunakan untuk memungut data terdiri daripada soal selidik Teachers’ Sense Of Efficacy (TSES) dan Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke-21. Usaha penerokaan literatur mendapati faktor demografi yang telah dikenal pasti releven dalam konteks kajian ini ialah umur, jantina, pengalaman mengajar dan kelulusan ikhtisas. Pakej analisis statistik ‘Statistical Package for Social Science’ (SPSS) for Windows version 25.0 telah digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang dikumpul. Analisis Ujian-t dan ANOVA mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan amalan pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 berdasarkan faktor demografi guru seperti jantina, umur, pengalaman mengajar dan kelayakan ikhtisas. Demikian juga efikasi kendiri guru, turut didapati tidak berbeza secara signifikanberdasarkan faktor jantina, umur dan kelayakan ikhtisas. Namun, efikasi kendiri guru didapati berbeza secara signifikan berdasarkan faktor pengalaman mengajar.
format Article
author Mohammad Azri Amatan
Crispina Gregory K Han
author_facet Mohammad Azri Amatan
Crispina Gregory K Han
author_sort Mohammad Azri Amatan
title Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21
title_short Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21
title_full Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21
title_fullStr Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21
title_full_unstemmed Perbezaan Faktor Demografi Dalam Efikasi Kendiri Guru Dan Amalan Pengajaran Dan Pembelajaran Abad Ke 21
title_sort perbezaan faktor demografi dalam efikasi kendiri guru dan amalan pengajaran dan pembelajaran abad ke 21
publishDate 2020
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/1/Perbezaan%20Faktor%20Demografi%20Dalam%20Efikasi%20Kendiri%20Guru%20Dan%20Amalan%20Pengajaran%20Dan%20Pembelajaran%20Abad%20Ke%2021.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/2/Perbezaan%20Faktor%20Demografi%20Dalam%20Efikasi%20Kendiri%20Guru%20Dan%20Amalan%20Pengajaran%20Dan%20Pembelajaran%20Abad%20Ke%20211.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/25642/
_version_ 1760230394573094912
score 13.211869

Similar Items