Cover Image

استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study

تناولت الدراسات الحديثة في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مهارات اللغة الأربع: (الاستماع والكلام والقراءة والكتابة)، وقامت بمعالجتها من أوجه متعددة، وكانت تقتصر على المعالجة الكلية للمهارة دون التخصص في جزء منها. يعد استيعاب النصوص ظاهرة متشابكة يحتاج تفسيرها إلى الكشف عن مفاهيم ترتبط با...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Ali, Asem Shehadeh Saleh, ABitas, Khalil
Format: Book Chapter
Language:English
Published: Universiti Insaniah -Kedah 2017
Subjects:
PJ6001 Arabic
Online Access:http://irep.iium.edu.my/57856/1/57856_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B9%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5%20%D9%84%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86%20%D8%A8%D9%87%D8%A7.pdf
http://irep.iium.edu.my/57856/
http://www.insaniah.edu.my/portal/index.php/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.iium.irep.57856
record_format dspace
spelling my.iium.irep.578562017-08-08T06:58:32Z http://irep.iium.edu.my/57856/ استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study Ali, Asem Shehadeh Saleh ABitas, Khalil PJ6001 Arabic تناولت الدراسات الحديثة في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مهارات اللغة الأربع: (الاستماع والكلام والقراءة والكتابة)، وقامت بمعالجتها من أوجه متعددة، وكانت تقتصر على المعالجة الكلية للمهارة دون التخصص في جزء منها. يعد استيعاب النصوص ظاهرة متشابكة يحتاج تفسيرها إلى الكشف عن مفاهيم ترتبط بالمرسل أو المنتج للنص وكيف أنتج النص. عالجت الدراسات الحديثة قضية استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في بعدين؛ الأول تربوي يركز على أسلوب التدريس، والثاني بعد لغوي يهتم باستكشاف كنه الظاهرة والعمليات الذهنية التي تحدث لتحقق استيعاب النص. تحاول هذه الدراسة الجمع بين البعدين اللغوي والتربوي التدريسي، وقد اخترنا الألسنية النصية أداة لتنمية استيعاب للناطقين بغير العربية؛ لأن مهارة الاستيعاب تتكون من النص والسياق والقارئ، ومن مباحث الألسنية النصية يمكننا استقراء الأدوات التي تصلح أن تكون قوالب لبناء أنشطة تنمي مهارة استيعاب النصوص. ستقوم الدراسة بتتبع قضية الاستيعاب لاستخلاص الملاحظات والنظرات التي تعنى باستقبال النصوص وتصنيفها وترتيبها حسب المخرجات المحدد للبرنامج المقترح؛ وثانيا استقراء الكتابات الألسنية واستنباط الأدوات التي يمكن توظيفها لتنمية مهارات استيعاب النصوص. ستبدأ الدراسة الاستيعاب، ثم بيان مفهوم الألسنية النصية لدى القدامى والمعاصرين باختصار وتحديد عناصرها، وخاصة في معياريات النصية كالاتساق والانسجام والمقبولية والمقصدية والإعلامية والموقفية والتناص، ثمّ بيان واقع تدريس النصوص في مناهج غير الناطقين بالعربية. تنبع أهمية هذه الدراسة من أنها مقدمة وإرهاص لإيجاد صيغة فاعلة لبرنامج يطور مهارة استيعاب النص للناطقين بغير العربية. ومن النتائج المتوقعة في هذه الدراسة أن أي برنامج مقترج لتدريس مهارة استيعاب النص، ويستفيد من الدراسة الوصفية هذه، سوف يعين على بناء برنامج مقترح لتدريس مهارة الاستيعاب لغير الناطقين بالعربية، وعلى فهم النص في ضوء مفاهيم النصية، وفي الوقت نفسه تنمية مهارتهم في القراءة والفهم لكل مقروء. Universiti Insaniah -Kedah 2017-07 Book Chapter REM application/pdf en http://irep.iium.edu.my/57856/1/57856_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B9%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5%20%D9%84%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86%20%D8%A8%D9%87%D8%A7.pdf Ali, Asem Shehadeh Saleh and ABitas, Khalil (2017) استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study. In: المؤتمر العالمي الأول للغة العربية: التحيات والآفاق. 1, 2 (2). Universiti Insaniah -Kedah, 1, pp. 1-27. ISBN 978-967-15113-1-2 http://www.insaniah.edu.my/portal/index.php/ 1035
institution Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
building IIUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider International Islamic University Malaysia
content_source IIUM Repository (IREP)
url_provider http://irep.iium.edu.my/
language English
topic PJ6001 Arabic
spellingShingle PJ6001 Arabic
Ali, Asem Shehadeh Saleh
ABitas, Khalil
استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study
description تناولت الدراسات الحديثة في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مهارات اللغة الأربع: (الاستماع والكلام والقراءة والكتابة)، وقامت بمعالجتها من أوجه متعددة، وكانت تقتصر على المعالجة الكلية للمهارة دون التخصص في جزء منها. يعد استيعاب النصوص ظاهرة متشابكة يحتاج تفسيرها إلى الكشف عن مفاهيم ترتبط بالمرسل أو المنتج للنص وكيف أنتج النص. عالجت الدراسات الحديثة قضية استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في بعدين؛ الأول تربوي يركز على أسلوب التدريس، والثاني بعد لغوي يهتم باستكشاف كنه الظاهرة والعمليات الذهنية التي تحدث لتحقق استيعاب النص. تحاول هذه الدراسة الجمع بين البعدين اللغوي والتربوي التدريسي، وقد اخترنا الألسنية النصية أداة لتنمية استيعاب للناطقين بغير العربية؛ لأن مهارة الاستيعاب تتكون من النص والسياق والقارئ، ومن مباحث الألسنية النصية يمكننا استقراء الأدوات التي تصلح أن تكون قوالب لبناء أنشطة تنمي مهارة استيعاب النصوص. ستقوم الدراسة بتتبع قضية الاستيعاب لاستخلاص الملاحظات والنظرات التي تعنى باستقبال النصوص وتصنيفها وترتيبها حسب المخرجات المحدد للبرنامج المقترح؛ وثانيا استقراء الكتابات الألسنية واستنباط الأدوات التي يمكن توظيفها لتنمية مهارات استيعاب النصوص. ستبدأ الدراسة الاستيعاب، ثم بيان مفهوم الألسنية النصية لدى القدامى والمعاصرين باختصار وتحديد عناصرها، وخاصة في معياريات النصية كالاتساق والانسجام والمقبولية والمقصدية والإعلامية والموقفية والتناص، ثمّ بيان واقع تدريس النصوص في مناهج غير الناطقين بالعربية. تنبع أهمية هذه الدراسة من أنها مقدمة وإرهاص لإيجاد صيغة فاعلة لبرنامج يطور مهارة استيعاب النص للناطقين بغير العربية. ومن النتائج المتوقعة في هذه الدراسة أن أي برنامج مقترج لتدريس مهارة استيعاب النص، ويستفيد من الدراسة الوصفية هذه، سوف يعين على بناء برنامج مقترح لتدريس مهارة الاستيعاب لغير الناطقين بالعربية، وعلى فهم النص في ضوء مفاهيم النصية، وفي الوقت نفسه تنمية مهارتهم في القراءة والفهم لكل مقروء.
format Book Chapter
author Ali, Asem Shehadeh Saleh
ABitas, Khalil
author_facet Ali, Asem Shehadeh Saleh
ABitas, Khalil
author_sort Ali, Asem Shehadeh Saleh
title استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study
title_short استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study
title_full استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study
title_fullStr استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study
title_full_unstemmed استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = The comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study
title_sort استيعاب النصوص لغير الناطقين بها في ضوء الألسنية النصية: دراسة وصفية = the comprehension of texts for non-native speakers in light of textual linguistic: descriptive study
publisher Universiti Insaniah -Kedah
publishDate 2017
url http://irep.iium.edu.my/57856/1/57856_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%8A%D8%B9%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5%20%D9%84%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86%20%D8%A8%D9%87%D8%A7.pdf
http://irep.iium.edu.my/57856/
http://www.insaniah.edu.my/portal/index.php/
_version_ 1643615232176685056
score 13.211869

Similar Items