Cover Image

Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak

Pendidikan awal kanak-kanak amat penting dalam menentukan hala tuju kehidupan anak-anak pada masa hadapan. Dalam konteks pembangunan pendidikan awal kanak-kanak, agama Islam memberi penekanan yang jitu terhadap perkembangan kanak-kanak dalam meraikan fitrah semula jadi mereka yang suka bermain. Kura...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Sairan, Mohd Ammyrul Ashraf
Format: Article
Language:English
Published: UUM PRESS 2024
Subjects:
L Education (General)
Online Access:https://repo.uum.edu.my/id/eprint/32081/1/JPS%2027%202024%20161-183.pdf
https://repo.uum.edu.my/id/eprint/32081/
https://e-journal.uum.edu.my/index.php/jps/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uum.repo.32081
record_format eprints
spelling my.uum.repo.320812025-02-19T11:46:07Z https://repo.uum.edu.my/id/eprint/32081/ Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak Sairan, Mohd Ammyrul Ashraf L Education (General) Pendidikan awal kanak-kanak amat penting dalam menentukan hala tuju kehidupan anak-anak pada masa hadapan. Dalam konteks pembangunan pendidikan awal kanak-kanak, agama Islam memberi penekanan yang jitu terhadap perkembangan kanak-kanak dalam meraikan fitrah semula jadi mereka yang suka bermain. Kurangnya pemahaman dalam perspektif Islam dalam mendidik kanak-kanak secara menyeronokan dalam pembelajaran menjadi permasalahan utama. Oleh yang demikian, kajian ini bertujuan bagi mengkaji tentang pembelajaran secara bermain dalam konteks Islam. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif menerusi kajian kepustakaan bagi mendapatkan sumber primer yang berhubungan dengan pendekatan terapi bermain menurut pandangan Islam. Pandangan sarjana barat juga dikaji bagi melihat persamaan dan kepentingan pendidikan awal kanak-kanak. Kebanyakan sumber maklumat diperolehi menerusi jurnal, buku, al-Quran, hadis dan artikel. Maklumat yang dikumpulkan akan disaring untuk dianalisis menggunakan kaedah analisis kandungan. Hasil analisis menjelaskan bahawa pendekatan bermain dalam pendidikan awal kanak-kanak menerusi perspektif Barat telah menjadi amalan gaya asuhan dalam konteks Islam serta menjadi amalan Rasullullah SAW. Justeru, dengan memberi penerangan tentang aktiviti bermain yang diselarikan dengan elemen agama dapat membantu perkembangan kanak-kanak dari segi pengetahuan dan ilmu bahkan dari sudut holistik merangkumi sosial, emosi, fizikal dan rohani UUM PRESS 2024-07 Article PeerReviewed application/pdf en cc4_by https://repo.uum.edu.my/id/eprint/32081/1/JPS%2027%202024%20161-183.pdf Sairan, Mohd Ammyrul Ashraf (2024) Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak. Jurnal Pembangunan Sosial (JPS), 27. pp. 161-183. ISSN 1394-6528 https://e-journal.uum.edu.my/index.php/jps/
institution Universiti Utara Malaysia
building UUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Utara Malaysia
content_source UUM Institutional Repository
url_provider http://repo.uum.edu.my/
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Sairan, Mohd Ammyrul Ashraf
Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak
description Pendidikan awal kanak-kanak amat penting dalam menentukan hala tuju kehidupan anak-anak pada masa hadapan. Dalam konteks pembangunan pendidikan awal kanak-kanak, agama Islam memberi penekanan yang jitu terhadap perkembangan kanak-kanak dalam meraikan fitrah semula jadi mereka yang suka bermain. Kurangnya pemahaman dalam perspektif Islam dalam mendidik kanak-kanak secara menyeronokan dalam pembelajaran menjadi permasalahan utama. Oleh yang demikian, kajian ini bertujuan bagi mengkaji tentang pembelajaran secara bermain dalam konteks Islam. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif menerusi kajian kepustakaan bagi mendapatkan sumber primer yang berhubungan dengan pendekatan terapi bermain menurut pandangan Islam. Pandangan sarjana barat juga dikaji bagi melihat persamaan dan kepentingan pendidikan awal kanak-kanak. Kebanyakan sumber maklumat diperolehi menerusi jurnal, buku, al-Quran, hadis dan artikel. Maklumat yang dikumpulkan akan disaring untuk dianalisis menggunakan kaedah analisis kandungan. Hasil analisis menjelaskan bahawa pendekatan bermain dalam pendidikan awal kanak-kanak menerusi perspektif Barat telah menjadi amalan gaya asuhan dalam konteks Islam serta menjadi amalan Rasullullah SAW. Justeru, dengan memberi penerangan tentang aktiviti bermain yang diselarikan dengan elemen agama dapat membantu perkembangan kanak-kanak dari segi pengetahuan dan ilmu bahkan dari sudut holistik merangkumi sosial, emosi, fizikal dan rohani
format Article
author Sairan, Mohd Ammyrul Ashraf
author_facet Sairan, Mohd Ammyrul Ashraf
author_sort Sairan, Mohd Ammyrul Ashraf
title Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak
title_short Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak
title_full Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak
title_fullStr Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak
title_full_unstemmed Perspektif Islam Berkenaan Teknik Bermain dalam Pembelajaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak
title_sort perspektif islam berkenaan teknik bermain dalam pembelajaran pendidikan awal kanak-kanak
publisher UUM PRESS
publishDate 2024
url https://repo.uum.edu.my/id/eprint/32081/1/JPS%2027%202024%20161-183.pdf
https://repo.uum.edu.my/id/eprint/32081/
https://e-journal.uum.edu.my/index.php/jps/
_version_ 1825164512337068032
score 13.239859

Similar Items