Cover Image

Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)

Keputusan peperiksaan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) daripada tahun 2009 hingga 2015 menunjukkan bahawa peratus pelajar yang tidak layak menerima sijil STAM tidak pernah kurang daripada 32%. Manakala dapatan kajian terdahulu berkaitan dengan mata pelajaran dalam bidang bahasa Arab STAM pula menu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mohmad Razali, Hazrul Affendi, Arifin, Zamri, Zainal, Hakim, Abdul Rahman, Mohd Nizho, Abdullah, Shuhairimi
Format: Article
Language:English
Published: Universiti Malaysia Perlis 2016
Subjects:
BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
LB1603 Secondary Education. High schools
Online Access:http://repo.uum.edu.my/21964/1/JHDC%205%202016%20179%20208.pdf
http://repo.uum.edu.my/21964/
https://johdec.unimap.edu.my/index.php/volume-5-2016
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uum.repo.21964
record_format eprints
spelling my.uum.repo.219642017-05-07T04:39:20Z http://repo.uum.edu.my/21964/ Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) Mohmad Razali, Hazrul Affendi Arifin, Zamri Zainal, Hakim Abdul Rahman, Mohd Nizho Abdullah, Shuhairimi BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc LB1603 Secondary Education. High schools Keputusan peperiksaan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) daripada tahun 2009 hingga 2015 menunjukkan bahawa peratus pelajar yang tidak layak menerima sijil STAM tidak pernah kurang daripada 32%. Manakala dapatan kajian terdahulu berkaitan dengan mata pelajaran dalam bidang bahasa Arab STAM pula menunjukkan bahawa tahap penguasaan pelajar berada pada tahap lemah.Penguasaan bahasa Arab dalam kalangan guru merupakan antara faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar. Penguasaan bahasa Arab bermaksud keupayaan menguasai komponen yang membentuk bahasa tersebut.Antara komponen yang membentuk bahasa Arab adalah peraturan bahasa. Peraturan bahasa pula dibahaskan dalam ilmu Nahu. Kajian ini merupakan kajian rintis yang bertujuan untuk mengenal pasti tahap penguasaan ilmu Nahu dalam kalangan guru-guru STAM.Di samping itu, kajian ini juga bertujuan untuk menganalisis instrumen yang digunakan dan menilai kesahan dan kebolehpercayaan item instrumen kajian. Kajian ini melibatkan seramai 26 orang responden daripada Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN), Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) dan Sekolah Menengah Agama Rakyat (SMAR) di negeri Perak.Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah soal selidik dan satu set ujian tahap penguasaan ilmu Nahu. Hasil kajian mendapati tahap penguasaan ilmu Nahu dalam kalangan guru-guru STAM hanyalah berada pada tahap memuaskan.Manakala indeks kesukaran dan indeks diskriminasi item yang diperolehi melalui analisis item ujian pula telah menunjukkan bahawa semua item dapat digunakan dalam kajian sebenar. Kesahan set ujian tahap penguasaan ilmu Nahu diperolehi daripada dua orang pakar penilai melalui kesahan muka dan kesahan kandungan.Kebolehpercayaan item ujian yang diukur menggunakan formula Kuder-Richardson (KR-20) pula telah memperoleh nilai 0.894.Nilai ini menunjukkan kebolehpercayaan item dan ketekalan dalaman set ujian adalah tinggi dan sesuai untuk digunakan dalam kajian sebenar. Dapatan kajian ini menjelaskan bahawa wujud keperluan untuk meningkatkan lagi tahap penguasaan ilmu Nahu dalam kalangan guru-guru STAM dan juga keperluan melaksanakan kajian yang melibatkan responden yang lebih ramai. Universiti Malaysia Perlis 2016 Article PeerReviewed application/pdf en http://repo.uum.edu.my/21964/1/JHDC%205%202016%20179%20208.pdf Mohmad Razali, Hazrul Affendi and Arifin, Zamri and Zainal, Hakim and Abdul Rahman, Mohd Nizho and Abdullah, Shuhairimi (2016) Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM). Journal of Human Development and Communication (JoHDEC), 5. pp. 179-208. ISSN 2289-2702 https://johdec.unimap.edu.my/index.php/volume-5-2016
institution Universiti Utara Malaysia
building UUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Utara Malaysia
content_source UUM Institutionali Repository
url_provider http://repo.uum.edu.my/
language English
topic BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
LB1603 Secondary Education. High schools
spellingShingle BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
LB1603 Secondary Education. High schools
Mohmad Razali, Hazrul Affendi
Arifin, Zamri
Zainal, Hakim
Abdul Rahman, Mohd Nizho
Abdullah, Shuhairimi
Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)
description Keputusan peperiksaan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM) daripada tahun 2009 hingga 2015 menunjukkan bahawa peratus pelajar yang tidak layak menerima sijil STAM tidak pernah kurang daripada 32%. Manakala dapatan kajian terdahulu berkaitan dengan mata pelajaran dalam bidang bahasa Arab STAM pula menunjukkan bahawa tahap penguasaan pelajar berada pada tahap lemah.Penguasaan bahasa Arab dalam kalangan guru merupakan antara faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar. Penguasaan bahasa Arab bermaksud keupayaan menguasai komponen yang membentuk bahasa tersebut.Antara komponen yang membentuk bahasa Arab adalah peraturan bahasa. Peraturan bahasa pula dibahaskan dalam ilmu Nahu. Kajian ini merupakan kajian rintis yang bertujuan untuk mengenal pasti tahap penguasaan ilmu Nahu dalam kalangan guru-guru STAM.Di samping itu, kajian ini juga bertujuan untuk menganalisis instrumen yang digunakan dan menilai kesahan dan kebolehpercayaan item instrumen kajian. Kajian ini melibatkan seramai 26 orang responden daripada Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN), Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) dan Sekolah Menengah Agama Rakyat (SMAR) di negeri Perak.Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah soal selidik dan satu set ujian tahap penguasaan ilmu Nahu. Hasil kajian mendapati tahap penguasaan ilmu Nahu dalam kalangan guru-guru STAM hanyalah berada pada tahap memuaskan.Manakala indeks kesukaran dan indeks diskriminasi item yang diperolehi melalui analisis item ujian pula telah menunjukkan bahawa semua item dapat digunakan dalam kajian sebenar. Kesahan set ujian tahap penguasaan ilmu Nahu diperolehi daripada dua orang pakar penilai melalui kesahan muka dan kesahan kandungan.Kebolehpercayaan item ujian yang diukur menggunakan formula Kuder-Richardson (KR-20) pula telah memperoleh nilai 0.894.Nilai ini menunjukkan kebolehpercayaan item dan ketekalan dalaman set ujian adalah tinggi dan sesuai untuk digunakan dalam kajian sebenar. Dapatan kajian ini menjelaskan bahawa wujud keperluan untuk meningkatkan lagi tahap penguasaan ilmu Nahu dalam kalangan guru-guru STAM dan juga keperluan melaksanakan kajian yang melibatkan responden yang lebih ramai.
format Article
author Mohmad Razali, Hazrul Affendi
Arifin, Zamri
Zainal, Hakim
Abdul Rahman, Mohd Nizho
Abdullah, Shuhairimi
author_facet Mohmad Razali, Hazrul Affendi
Arifin, Zamri
Zainal, Hakim
Abdul Rahman, Mohd Nizho
Abdullah, Shuhairimi
author_sort Mohmad Razali, Hazrul Affendi
title Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)
title_short Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)
title_full Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)
title_fullStr Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)
title_full_unstemmed Lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM)
title_sort lima tahap penguasaan ilmu nahu dalam kalangan guru-guru sijil tinggi agama malaysia (stam)
publisher Universiti Malaysia Perlis
publishDate 2016
url http://repo.uum.edu.my/21964/1/JHDC%205%202016%20179%20208.pdf
http://repo.uum.edu.my/21964/
https://johdec.unimap.edu.my/index.php/volume-5-2016
_version_ 1644283386192199680
score 13.211869

Similar Items