Cover Image

Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia

Penglibatan pelajar sekolah menengah dalam aktiviti kokurikulum dilihat sebagai satu medium pembentukan daya kepemimpinan, ketahanan diri dan kemahiran kerja pasukan. Namun begitu, jika kemahiran ini tidak diterapkan, tidak dipraktis atau tidak diamalkan dari alam persekolahan lagi, ia akan menjadi...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Noorhazlina Fairuz, Fauzi
Format: Thesis
Language:English
English
Published: 2024
Subjects:
LB Theory and practice of education
Online Access:https://etd.uum.edu.my/11342/1/depositpermission-s905265.pdf
https://etd.uum.edu.my/11342/2/s905265_01.pdf
https://etd.uum.edu.my/11342/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uum.etd.11342
record_format eprints
spelling my.uum.etd.113422024-10-06T04:47:13Z https://etd.uum.edu.my/11342/ Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia Noorhazlina Fairuz, Fauzi LB Theory and practice of education Penglibatan pelajar sekolah menengah dalam aktiviti kokurikulum dilihat sebagai satu medium pembentukan daya kepemimpinan, ketahanan diri dan kemahiran kerja pasukan. Namun begitu, jika kemahiran ini tidak diterapkan, tidak dipraktis atau tidak diamalkan dari alam persekolahan lagi, ia akan menjadi isu serius dalam kesediaan tenaga kerja pada masa hadapan. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepemimpinan pelajar terhadap kemahiran kerja berpasukan dalam aktiviti kokurikulum pelajar sekolah menengah dan peranan ketahanan diri sebagai mediator. Reka bentuk tinjauan secara keratan rentas menggunakan pendekatan kuantitatif diaplikasikan dalam proses pengumpulan data. Instrumen yang digunakan ialah soal selidik Student Leadership Practices Inventory (SLPI), Resilience Quotient, dan Teamwork Skills Questionnaire. Sejumlah 480 orang responden yang terdiri daripada pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan di Zon Timur terlibat dalam kajian ini. Pensampelan kluster kelompok dan pensampelan rawak mudah telah digunakan. Data kuantitatif kajian dianalisis dengan analisis statistik Ujian-t, Korelasi Pearson, dan Regresi Berganda. Dapatan menunjukkan wujud hubungan yang signifikan antara kepemimpinan pelajar dengan ketahanan diri dan kemahiran kerja berpasukan. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan dimensi kepemimpinan pelajar berpengaruh secara signifikan ke atas ketahanan diri dan kemahiran kerja berpasukan dalam aktiviti kokurikulum pelajar sekolah menengah. Dapatan kajian juga menunjukkan ketahanan diri berperanan sebagai mediator separa terhadap hubungan antara kepemimpinan pelajar dan kemahiran kerja berpasukan, di mana empat dimensi utama ketahanan diri iaitu dimensi teratur dan yakin; proaktif dan penyelesaian; fleksibel dan penyesuaian; serta visi peribadi telah dikenal pasti sebagai penyumbang utama. Kesimpulannya, kajian ini menghasilkan satu kerangka teori yang signifikan bagi menunjukkan tahap kepemimpinan pelajar dan ketahanan diri yang tinggi dapat mempengaruhi kemahiran kerja berpasukan dalam aktiviti kokurikulum. Justeru itu, pemegang taruh dalam setiap peringkat pengurusan pendidikan dan penyelidik seharusnya memberi perhatian sewajarnya dalam pengupayaan pelajar bagi melahirkan pelapis kepimpinan yang seimbang dalam pelbagai aspek kemahiran. 2024 Thesis NonPeerReviewed text en https://etd.uum.edu.my/11342/1/depositpermission-s905265.pdf text en https://etd.uum.edu.my/11342/2/s905265_01.pdf Noorhazlina Fairuz, Fauzi (2024) Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia. Doctoral thesis, Universiti Utara Malaysia.
institution Universiti Utara Malaysia
building UUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Utara Malaysia
content_source UUM Electronic Theses
url_provider http://etd.uum.edu.my/
language English
English
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Noorhazlina Fairuz, Fauzi
Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia
description Penglibatan pelajar sekolah menengah dalam aktiviti kokurikulum dilihat sebagai satu medium pembentukan daya kepemimpinan, ketahanan diri dan kemahiran kerja pasukan. Namun begitu, jika kemahiran ini tidak diterapkan, tidak dipraktis atau tidak diamalkan dari alam persekolahan lagi, ia akan menjadi isu serius dalam kesediaan tenaga kerja pada masa hadapan. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepemimpinan pelajar terhadap kemahiran kerja berpasukan dalam aktiviti kokurikulum pelajar sekolah menengah dan peranan ketahanan diri sebagai mediator. Reka bentuk tinjauan secara keratan rentas menggunakan pendekatan kuantitatif diaplikasikan dalam proses pengumpulan data. Instrumen yang digunakan ialah soal selidik Student Leadership Practices Inventory (SLPI), Resilience Quotient, dan Teamwork Skills Questionnaire. Sejumlah 480 orang responden yang terdiri daripada pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan di Zon Timur terlibat dalam kajian ini. Pensampelan kluster kelompok dan pensampelan rawak mudah telah digunakan. Data kuantitatif kajian dianalisis dengan analisis statistik Ujian-t, Korelasi Pearson, dan Regresi Berganda. Dapatan menunjukkan wujud hubungan yang signifikan antara kepemimpinan pelajar dengan ketahanan diri dan kemahiran kerja berpasukan. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan dimensi kepemimpinan pelajar berpengaruh secara signifikan ke atas ketahanan diri dan kemahiran kerja berpasukan dalam aktiviti kokurikulum pelajar sekolah menengah. Dapatan kajian juga menunjukkan ketahanan diri berperanan sebagai mediator separa terhadap hubungan antara kepemimpinan pelajar dan kemahiran kerja berpasukan, di mana empat dimensi utama ketahanan diri iaitu dimensi teratur dan yakin; proaktif dan penyelesaian; fleksibel dan penyesuaian; serta visi peribadi telah dikenal pasti sebagai penyumbang utama. Kesimpulannya, kajian ini menghasilkan satu kerangka teori yang signifikan bagi menunjukkan tahap kepemimpinan pelajar dan ketahanan diri yang tinggi dapat mempengaruhi kemahiran kerja berpasukan dalam aktiviti kokurikulum. Justeru itu, pemegang taruh dalam setiap peringkat pengurusan pendidikan dan penyelidik seharusnya memberi perhatian sewajarnya dalam pengupayaan pelajar bagi melahirkan pelapis kepimpinan yang seimbang dalam pelbagai aspek kemahiran.
format Thesis
author Noorhazlina Fairuz, Fauzi
author_facet Noorhazlina Fairuz, Fauzi
author_sort Noorhazlina Fairuz, Fauzi
title Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia
title_short Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia
title_full Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia
title_fullStr Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia
title_full_unstemmed Peranan Ketahanan Diri Sebagai Mediator Antara Kepemimpinan Pelajar Dan Kemahiran Kerja Berpasukan Dalam Aktiviti Kokurikulum Di Sekolah Menengah Malaysia
title_sort peranan ketahanan diri sebagai mediator antara kepemimpinan pelajar dan kemahiran kerja berpasukan dalam aktiviti kokurikulum di sekolah menengah malaysia
publishDate 2024
url https://etd.uum.edu.my/11342/1/depositpermission-s905265.pdf
https://etd.uum.edu.my/11342/2/s905265_01.pdf
https://etd.uum.edu.my/11342/
_version_ 1814056934087589888
score 13.222552

Similar Items