Cover Image

Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia

Kerangka alternatif yang dipegang oleh pelajar seringkali bercanggah dengan konsep sains dan ia menghambat proses pengajaran dan permbelajaran. Bagi mengubah kerangka altematif ini, artikel ini membincangkan penggunaan simulasi komputer bagi mewujudkan konflik kognitif dan memupuk perubahan pengkons...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Choo, Hooi Ling, Arshad, Mohammad Yusof
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit UTM Press 2001
Subjects:
QA Mathematics
QA76 Computer software
Online Access:http://eprints.utm.my/id/eprint/12250/1/ChooHooiLing_PenggunaanSimulasiKomputerBagiMemahamiKonsep2001%202.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/12250/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utm.12250
record_format eprints
spelling my.utm.122502017-11-01T04:17:48Z http://eprints.utm.my/id/eprint/12250/ Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia Choo, Hooi Ling Arshad, Mohammad Yusof QA Mathematics QA76 Computer software Kerangka alternatif yang dipegang oleh pelajar seringkali bercanggah dengan konsep sains dan ia menghambat proses pengajaran dan permbelajaran. Bagi mengubah kerangka altematif ini, artikel ini membincangkan penggunaan simulasi komputer bagi mewujudkan konflik kognitif dan memupuk perubahan pengkonsepan bagi meningkatkan kefahaman pelajar dalam mempelajari konsep pekali dan subskrip dalam tajuk 'Formula Dan Tindak Balas Kimia' . Dengan itu, satu perisian yang berasaskan simulasi komputer telah dibina dengan menggunakan Model Generatif-Inkuiri bagi membantu pelajar mempelajari konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia. Bagi menguji keberkesanan perisian yang dibina, seramai lima belas orang pelajar tingkatan empat telah dipilih berdasarkan pencapaian mereka dalam ujian kefahaman. Interaksi mereka dengan perisian dicerap dan dianalisis melalui kaedah data logging dan temubual. Hasil kajian mendapati penggunaan simulasi komputer berupaya merealisasikan konsep-konsep abstrak, dapat mewujudkan konflik kognitif dan seterusnya membantu pelajar mengubah kerangka altematif mereka. Ini juga menunjukkan bahawa penggunaan Model Generatif-Inkuiri dalam perisian dapat meningkatkan pemikiran aras tinggi pelajar dan seterusnya memupuk perubahan pengkonsepan dalam tajuk yang dikaji. Penerbit UTM Press 2001-10 Article PeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/12250/1/ChooHooiLing_PenggunaanSimulasiKomputerBagiMemahamiKonsep2001%202.pdf Choo, Hooi Ling and Arshad, Mohammad Yusof (2001) Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia. Jurnal Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia, 7 . pp. 40-61. ISSN 1394-1801
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
language English
topic QA Mathematics
QA76 Computer software
spellingShingle QA Mathematics
QA76 Computer software
Choo, Hooi Ling
Arshad, Mohammad Yusof
Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia
description Kerangka alternatif yang dipegang oleh pelajar seringkali bercanggah dengan konsep sains dan ia menghambat proses pengajaran dan permbelajaran. Bagi mengubah kerangka altematif ini, artikel ini membincangkan penggunaan simulasi komputer bagi mewujudkan konflik kognitif dan memupuk perubahan pengkonsepan bagi meningkatkan kefahaman pelajar dalam mempelajari konsep pekali dan subskrip dalam tajuk 'Formula Dan Tindak Balas Kimia' . Dengan itu, satu perisian yang berasaskan simulasi komputer telah dibina dengan menggunakan Model Generatif-Inkuiri bagi membantu pelajar mempelajari konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia. Bagi menguji keberkesanan perisian yang dibina, seramai lima belas orang pelajar tingkatan empat telah dipilih berdasarkan pencapaian mereka dalam ujian kefahaman. Interaksi mereka dengan perisian dicerap dan dianalisis melalui kaedah data logging dan temubual. Hasil kajian mendapati penggunaan simulasi komputer berupaya merealisasikan konsep-konsep abstrak, dapat mewujudkan konflik kognitif dan seterusnya membantu pelajar mengubah kerangka altematif mereka. Ini juga menunjukkan bahawa penggunaan Model Generatif-Inkuiri dalam perisian dapat meningkatkan pemikiran aras tinggi pelajar dan seterusnya memupuk perubahan pengkonsepan dalam tajuk yang dikaji.
format Article
author Choo, Hooi Ling
Arshad, Mohammad Yusof
author_facet Choo, Hooi Ling
Arshad, Mohammad Yusof
author_sort Choo, Hooi Ling
title Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia
title_short Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia
title_full Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia
title_fullStr Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia
title_full_unstemmed Penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia
title_sort penggunaan simulasi komputer bagi memahami konsep pekali dan subskrip dalam formula dan tindak balas kimia
publisher Penerbit UTM Press
publishDate 2001
url http://eprints.utm.my/id/eprint/12250/1/ChooHooiLing_PenggunaanSimulasiKomputerBagiMemahamiKonsep2001%202.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/12250/
_version_ 1643645901230571520
score 13.211869

Similar Items