Cover Image

Prakata

Buku psikologi pendidikan mengandungi beberapa teori yang sesuai untuk diapplikasikan dalam bilik darjah, di antaranya ialah teori-teori pembelajaran. Oleh itu dari segi pengajaran dan pembelajaran, guru dapat memahami tingkah laku pelajar dalam proses pe...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Yahaya, Azizi
Format: Book Section
Language:English
Published: Universiti Teknologi Malaysia 2010
Subjects:
L Education (General)
Online Access:http://eprints.utm.my/id/eprint/10347/1/Kandungan.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/10347/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utm.10347
record_format eprints
spelling my.utm.103472017-07-26T03:51:57Z http://eprints.utm.my/id/eprint/10347/ Prakata Yahaya, Azizi L Education (General) Buku psikologi pendidikan mengandungi beberapa teori yang sesuai untuk diapplikasikan dalam bilik darjah, di antaranya ialah teori-teori pembelajaran. Oleh itu dari segi pengajaran dan pembelajaran, guru dapat memahami tingkah laku pelajar dalam proses pengajaran dan pe,belajaran. Di sini letaknya ke kuatan ilmu dan kemahiran yang perlu diaplikasikan oleh pembaca. Bukan setakat itu sahaja, kaedah pengajaran dan pembelajaran juga adalah lebih menekankan kepada pemusatan pelajar. Di dalam pengajaran dan pembelajaran, buku ini juga membincangkan motivasi dalam bilik da tjah. Dengan cara ini pelajar yang menghadapi masalah dari segi mendapat rawatan semangat serta memberi perhatian khas supaya mereka dapat menerima ransangan- ransangan dengan jelas dan tepat. Di dalam pengajaran dan pembelajaran, buku ini juga membincangkan penggunaan pan caindera bagi meningkatkan kemahiran pengamatan pelajar. Ini termasuklah menggunakan pelbagai jenis alat bantu mengajar yang sesu ai dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Dengan cara ini pe lajar yang menghadapi masalah dari segi pengamatan visual dan pengamatan auditori mendapat rawatan serta memberi perhatian khas supaya mereka dapat menerima ransangan-ransangan dengan jelas dan tepat. Bagi meningkatkan keupay aan penyelesaian masalah di kalangan pelajar, di dalam peng ajaran dan pembelajaran, buku mempunyai beberapa pendekatan yang boleh diertimbangkan dalam proses pilihan atau semasa memb uat keputusan. Di antaranya ialah memperkembangkan kemahiran berfikir yang pelbagai seperti pemikiran strategik, kritikal, logika l, saintifik, kreatif, induktif dan deduktif. Perasaan inkuiri pelajar juga haruslah digalakkan di dalam pengajaran dan pembelajaran. Universiti Teknologi Malaysia 2010-09-24 Book Section NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/10347/1/Kandungan.pdf Yahaya, Azizi (2010) Prakata. In: Psikologi Pendidikan. Universiti Teknologi Malaysia.
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Yahaya, Azizi
Prakata
description Buku psikologi pendidikan mengandungi beberapa teori yang sesuai untuk diapplikasikan dalam bilik darjah, di antaranya ialah teori-teori pembelajaran. Oleh itu dari segi pengajaran dan pembelajaran, guru dapat memahami tingkah laku pelajar dalam proses pengajaran dan pe,belajaran. Di sini letaknya ke kuatan ilmu dan kemahiran yang perlu diaplikasikan oleh pembaca. Bukan setakat itu sahaja, kaedah pengajaran dan pembelajaran juga adalah lebih menekankan kepada pemusatan pelajar. Di dalam pengajaran dan pembelajaran, buku ini juga membincangkan motivasi dalam bilik da tjah. Dengan cara ini pelajar yang menghadapi masalah dari segi mendapat rawatan semangat serta memberi perhatian khas supaya mereka dapat menerima ransangan- ransangan dengan jelas dan tepat. Di dalam pengajaran dan pembelajaran, buku ini juga membincangkan penggunaan pan caindera bagi meningkatkan kemahiran pengamatan pelajar. Ini termasuklah menggunakan pelbagai jenis alat bantu mengajar yang sesu ai dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Dengan cara ini pe lajar yang menghadapi masalah dari segi pengamatan visual dan pengamatan auditori mendapat rawatan serta memberi perhatian khas supaya mereka dapat menerima ransangan-ransangan dengan jelas dan tepat. Bagi meningkatkan keupay aan penyelesaian masalah di kalangan pelajar, di dalam peng ajaran dan pembelajaran, buku mempunyai beberapa pendekatan yang boleh diertimbangkan dalam proses pilihan atau semasa memb uat keputusan. Di antaranya ialah memperkembangkan kemahiran berfikir yang pelbagai seperti pemikiran strategik, kritikal, logika l, saintifik, kreatif, induktif dan deduktif. Perasaan inkuiri pelajar juga haruslah digalakkan di dalam pengajaran dan pembelajaran.
format Book Section
author Yahaya, Azizi
author_facet Yahaya, Azizi
author_sort Yahaya, Azizi
title Prakata
title_short Prakata
title_full Prakata
title_fullStr Prakata
title_full_unstemmed Prakata
title_sort prakata
publisher Universiti Teknologi Malaysia
publishDate 2010
url http://eprints.utm.my/id/eprint/10347/1/Kandungan.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/10347/
_version_ 1643645379631120384
score 13.211869

Similar Items