Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah
Pendidikan kini mengalami perubahan yang mendadak sekaligus berupaya membentuk masyarakat bermaklumat selaras dengan visi negara untuk menj adi tunggak dalam perkembangan teknologi maklumat. Sehubungan itu, para pendidik khususnya di peringkat pendidikan tinggi memainkan peranan yang penting dala...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9664/1/24p%20ERINA%20ISMAIL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9664/2/ERINA%20ISMAIL%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9664/3/ERINA%20ISMAIL%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9664/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pendidikan kini mengalami perubahan yang mendadak sekaligus berupaya
membentuk masyarakat bermaklumat selaras dengan visi negara untuk menj adi
tunggak dalam perkembangan teknologi maklumat. Sehubungan itu, para pendidik
khususnya di peringkat pendidikan tinggi memainkan peranan yang penting dalam
merealisasikan visi tersebut. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti
samada faktor pengetahuan dan kemahiran mengenai web akan mempengaruhi
persepsi tentang kualiti Pengajaran Berasaskan Web di kalangan pensyarah di JPTV,
KUiTTHO. Populasi kajian terdiri daripada 30 orang pensyarah di Jabatan
Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
Data dikumpul menggunakan soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan
taburan frekuensi, min, ujian-t dan ujian korelasi Spearman Rho. Dapatan kajian
menunjukkan bahawa tahap pengetahuan serta kemahiran tenteng web para
pensyarah di Jabatan tersebut"masih rendah. Namun begitu, para pensyarah
berkeyakinan untuk menggunakan web sebagai medium pengajaran berdasarkan
kebaikan-kebaikan web yang diubahsuai untuk menepati persoalan keyakinan
pensyarah terhadap web. Seterusnya, dapatan kajian juga menperolehi keputusan
yang positifterhadap persepsi kualiti pengajaran yang timbul jika web digunakan
sebagai medium pengajaran. Dapatan kepada persoalan kajian yang terakhir
merumuskan bahawa jika terdapat hubungkait di antara pengetahuan dan persepsi
pensyarah mengenai kualiti pengajaran yang timbul manakala tiada hubungkait di
antara kemahiran dan kualiti pengajaran yang timbul akibat penggunaan web sebagai
medium pengajaran. Oleh itu, dicadangkan agar pihak Jabatan Pendidikan Teknikal
dan Vokasional serta individu pensyarah yang terlibat agar lebih proah.1:if dalam
menyediakan latihan dan pembangunan staf serta pengaksesan kepada teknologi
yang berasaskan komputer dan internet yang lebih baik untuk menangani cabaran era
pendidikan siber pada masa hadapan |
|---|