Cover Image

Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan

Kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti tahap Strategi Pembelajaran Pengarahan Kendiri (SPPK) di kalangan para pelajar jurusan perakaunan, Jabatan Perdagangan, di 3 buah politeknik iaitu Politeknik Shah Alam, Politeknik Kota Melaka dan Polikteknik Port Dickson. Secara khususnya, objektif...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Osman, Kaharuddin, Ahmad, Harlinda, Indiran, Logaiswari
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2001
Subjects:
LB Theory and practice of education
LB1050.9-1091 Educational psychology
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/8716/1/24p%20KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8716/2/KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8716/3/KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8716/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uthm.eprints.8716
record_format eprints
spelling my.uthm.eprints.87162023-05-02T02:17:24Z http://eprints.uthm.edu.my/8716/ Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan Osman, Kaharuddin Ahmad, Harlinda Indiran, Logaiswari LB Theory and practice of education LB1050.9-1091 Educational psychology Kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti tahap Strategi Pembelajaran Pengarahan Kendiri (SPPK) di kalangan para pelajar jurusan perakaunan, Jabatan Perdagangan, di 3 buah politeknik iaitu Politeknik Shah Alam, Politeknik Kota Melaka dan Polikteknik Port Dickson. Secara khususnya, objektif kajian ini adalah untuk melihat penggunaan ciri-ciri strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar terbabit. Ciri-ciri yang terlibat adalah memahami isi pelajaran, motivasi, metakognitif, strategi pembelajaran, kepekaan konteks dan penggunaan sumber luaran sebagai bantuan. Instrumen kajian yang digunakan untuk mengutip data yang diperlukan adalah menerusi pengedaran borang soal selidik kepada para responden. Kemudian, data-data tersebut dianalisis dengan menggunakan perisian Microsoft Excel. Dapatan kajian yang diperolehi dipersembahkan dalam bentuk jadual taburan min dan graf garis (line graf) bersertakan interpretasinya. Responden kajian adalah seramai 180 orang pelajar iaitu dari tiga buah politeknik yang telah ditetapkan. Kaedah yang digunakan untuk mengira jumlah responden itu adalah melalui kaedah persampelan strata. Dapatan kajian mendapati bahawa kebanyakan pelajar semester 1 dan 6 mempunyai ciri-ciri SPPK tetapi di tahap yang rendah. Antara cadangan untuk meningkatkan ciri-ciri tersebut ialah dengan meningkatkan isi pelajaran, membina dan meningkatkan motivasi pelajar, membantu menentukan strategi pembelajaran, metakognitif, memperkembangkan kepekaan konteks dan seterusnya meningkatkan penggunaan sumber luaran. 2001-03 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/8716/1/24p%20KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/8716/2/KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/8716/3/KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN%20WATERMARK.pdf Osman, Kaharuddin and Ahmad, Harlinda and Indiran, Logaiswari (2001) Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
building UTHM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
content_source UTHM Institutional Repository
url_provider http://eprints.uthm.edu.my/
language English
English
English
topic LB Theory and practice of education
LB1050.9-1091 Educational psychology
spellingShingle LB Theory and practice of education
LB1050.9-1091 Educational psychology
Osman, Kaharuddin
Ahmad, Harlinda
Indiran, Logaiswari
Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan
description Kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti tahap Strategi Pembelajaran Pengarahan Kendiri (SPPK) di kalangan para pelajar jurusan perakaunan, Jabatan Perdagangan, di 3 buah politeknik iaitu Politeknik Shah Alam, Politeknik Kota Melaka dan Polikteknik Port Dickson. Secara khususnya, objektif kajian ini adalah untuk melihat penggunaan ciri-ciri strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar terbabit. Ciri-ciri yang terlibat adalah memahami isi pelajaran, motivasi, metakognitif, strategi pembelajaran, kepekaan konteks dan penggunaan sumber luaran sebagai bantuan. Instrumen kajian yang digunakan untuk mengutip data yang diperlukan adalah menerusi pengedaran borang soal selidik kepada para responden. Kemudian, data-data tersebut dianalisis dengan menggunakan perisian Microsoft Excel. Dapatan kajian yang diperolehi dipersembahkan dalam bentuk jadual taburan min dan graf garis (line graf) bersertakan interpretasinya. Responden kajian adalah seramai 180 orang pelajar iaitu dari tiga buah politeknik yang telah ditetapkan. Kaedah yang digunakan untuk mengira jumlah responden itu adalah melalui kaedah persampelan strata. Dapatan kajian mendapati bahawa kebanyakan pelajar semester 1 dan 6 mempunyai ciri-ciri SPPK tetapi di tahap yang rendah. Antara cadangan untuk meningkatkan ciri-ciri tersebut ialah dengan meningkatkan isi pelajaran, membina dan meningkatkan motivasi pelajar, membantu menentukan strategi pembelajaran, metakognitif, memperkembangkan kepekaan konteks dan seterusnya meningkatkan penggunaan sumber luaran.
format Thesis
author Osman, Kaharuddin
Ahmad, Harlinda
Indiran, Logaiswari
author_facet Osman, Kaharuddin
Ahmad, Harlinda
Indiran, Logaiswari
author_sort Osman, Kaharuddin
title Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan
title_short Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan
title_full Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan
title_fullStr Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan
title_full_unstemmed Penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan
title_sort penggunaan strategi pembelajaran pengarahan kendiri di kalangan pelajar-pelajar jurusan perakaunan
publishDate 2001
url http://eprints.uthm.edu.my/8716/1/24p%20KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8716/2/KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8716/3/KAHARUDDIN%20OSMAN%20HARLINDA%20AHMAD%20LOGAISWARI%20INDIRAN%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8716/
_version_ 1765299049573908480
score 13.211869

Similar Items