Cover Image

Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan

Penguasaan ilrnu rnerupakan tujuan utama proses pengajaran dan pernbelajaran (P&P). Pengajaran hanya akan lebih berkesan apabila kllrikulurn dirancang dengan baik dan sisternatik. Perancangan kurikulum dapat dilaksanakan dengan berkesan apabila rnodul pengajaran dirancang dengan teliti ber...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Ranis, Siti Aishah
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2002
Subjects:
TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
TK7800-8360 Electronics
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/7759/1/24p%20SITI%20AISHAH%20RANIS.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7759/2/SITI%20AISHAH%20RANIS%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7759/3/SITI%20AISHAH%20RANIS%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7759/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uthm.eprints.7759
record_format eprints
spelling my.uthm.eprints.77592022-10-05T07:19:47Z http://eprints.uthm.edu.my/7759/ Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan Ranis, Siti Aishah TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering TK7800-8360 Electronics Penguasaan ilrnu rnerupakan tujuan utama proses pengajaran dan pernbelajaran (P&P). Pengajaran hanya akan lebih berkesan apabila kllrikulurn dirancang dengan baik dan sisternatik. Perancangan kurikulum dapat dilaksanakan dengan berkesan apabila rnodul pengajaran dirancang dengan teliti berdasarkan rnatlarnat dan rnisi Fakulti Teknologi Kejuruteraan. Seterusnya perulaian dijalankan setelah rnodul pengajaran bagi subjek berteraskan Fakulti Teknologi Kejuruteraan (Elektronik Digit Dan Sistern Logik) dibina dengan rnenggunakan kaedah ternubual kepada pensyarah-pensyarah yang berkelayakan. Penilaian ini dilakukan untuk rnelihat persepsi pensyarah tentang rnodul pengajaran yang telah dibina sarna ada rnencapai objektif atau sebaliknya. Responden adalah terdiri daripada tiga orang iaitu pensyarah Faklllti Teknologi Kejuruteraan, pensyarah Fakulti Kejuruteraan dan pengajar Fakulti Kejuruteraan yang rnernpunyai pengalarnan rnengajar subjek Elektronik Digit Dan Sistern Logik. Modul pengajaran ini dibina kerana Fakulti Teknologi Kejuruteraan rnasih belurn rnernpunyai satu sistern modul pengajaran untuk subjek ini untuk diaplikasikan oleh pensyarah di fakulti tersebut. Setelah diuji rnodul ini didapati hanya rnernenuhi sebahagian ciri-ciri FTK. Justeru hasil dapatan kajian diharapkan dapat rnembantu pensyarah membina modul yang sebenar dengan lebih baik lagi dan dapat rnenyampaikan pengajaran mereka dengan lebih berkesan. 2002-09 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/7759/1/24p%20SITI%20AISHAH%20RANIS.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7759/2/SITI%20AISHAH%20RANIS%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7759/3/SITI%20AISHAH%20RANIS%20WATERMARK.pdf Ranis, Siti Aishah (2002) Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
building UTHM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
content_source UTHM Institutional Repository
url_provider http://eprints.uthm.edu.my/
language English
English
English
topic TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
TK7800-8360 Electronics
spellingShingle TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
TK7800-8360 Electronics
Ranis, Siti Aishah
Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan
description Penguasaan ilrnu rnerupakan tujuan utama proses pengajaran dan pernbelajaran (P&P). Pengajaran hanya akan lebih berkesan apabila kllrikulurn dirancang dengan baik dan sisternatik. Perancangan kurikulum dapat dilaksanakan dengan berkesan apabila rnodul pengajaran dirancang dengan teliti berdasarkan rnatlarnat dan rnisi Fakulti Teknologi Kejuruteraan. Seterusnya perulaian dijalankan setelah rnodul pengajaran bagi subjek berteraskan Fakulti Teknologi Kejuruteraan (Elektronik Digit Dan Sistern Logik) dibina dengan rnenggunakan kaedah ternubual kepada pensyarah-pensyarah yang berkelayakan. Penilaian ini dilakukan untuk rnelihat persepsi pensyarah tentang rnodul pengajaran yang telah dibina sarna ada rnencapai objektif atau sebaliknya. Responden adalah terdiri daripada tiga orang iaitu pensyarah Faklllti Teknologi Kejuruteraan, pensyarah Fakulti Kejuruteraan dan pengajar Fakulti Kejuruteraan yang rnernpunyai pengalarnan rnengajar subjek Elektronik Digit Dan Sistern Logik. Modul pengajaran ini dibina kerana Fakulti Teknologi Kejuruteraan rnasih belurn rnernpunyai satu sistern modul pengajaran untuk subjek ini untuk diaplikasikan oleh pensyarah di fakulti tersebut. Setelah diuji rnodul ini didapati hanya rnernenuhi sebahagian ciri-ciri FTK. Justeru hasil dapatan kajian diharapkan dapat rnembantu pensyarah membina modul yang sebenar dengan lebih baik lagi dan dapat rnenyampaikan pengajaran mereka dengan lebih berkesan.
format Thesis
author Ranis, Siti Aishah
author_facet Ranis, Siti Aishah
author_sort Ranis, Siti Aishah
title Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan
title_short Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan
title_full Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan
title_fullStr Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan
title_full_unstemmed Modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan
title_sort modul pengajaran elektronik digit dan sistem logik bagi fakulti teknologi kejuruteraan
publishDate 2002
url http://eprints.uthm.edu.my/7759/1/24p%20SITI%20AISHAH%20RANIS.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7759/2/SITI%20AISHAH%20RANIS%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7759/3/SITI%20AISHAH%20RANIS%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7759/
_version_ 1746211942455836672
score 13.211869

Similar Items