Analisis keperluan pelajar, guru dan kandungan untuk pembangunan e-bahan instruksional mata pelajaran pengajian kejuruteraan elektrik dan elektronik tingkatan empat: satu kajian kes kualitatif
Pembangunan e-bahan instruksional mata pelajaran Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik dalam pendidikan semakin penting kerana dapat meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti keperluan pelajar, guru dan kandungan dalam pembangunan e-b...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1939/1/24p%20MAZIHAH%20OTHMAN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1939/2/MAZIHAH%20OTHMAN%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1939/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembangunan e-bahan instruksional mata pelajaran Pengajian Kejuruteraan Elektrik
dan Elektronik dalam pendidikan semakin penting kerana dapat meningkatkan
keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk
mengenalpasti keperluan pelajar, guru dan kandungan dalam pembangunan e-bahan
instrukssional mata pelajaran Pengajian Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik
Tingkatan 4 (PKEE). Kajian analisis ini telah dijalankan di 2 buah sekolah menengah
teknik. Kaedah pengumpulan data adalah berbentuk temu bual berstruktur. Dalam
kajian ini, perisian NVivo versi 10.0 membantu penyelidik menganalisis data yang
telah dikumpul. Analisis keperluan pelajar, guru dan kandungan dalam pembangunan
e-bahan ini adalah penting untuk pelajar dan guru bagi mata pelajaran PKEE untuk
membentuk proses pembelajaran di kalangan pelajar dengan lebih mudah, berkesan
dan menyeronokkan. Fasa analisis ini adalah terbitan dari model yang dicadangkan
iaitu model ADDIE. Namun begitu, kajian ini hanya menekankan kepada fasa
analisis sahaja. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pelajar dan guru memerlukan
satu pendekatan atau kaedah pengajaran dan pembelajaran bermodul yang
berteknologi. Ini adalah kerana demi memantapkan lagi bahan bantu mengajar di
samping dapat meningkatkan lagi tahap kemahiran kognitif di kalangan pelajar.
Adalah dicadangkan kepada pengkaji akan datang untuk melibatkan lebih banyak
sekolah menengah teknik sebagai peserta kajian supaya data yang diambil lebih
menggambarkan fenomena sebenar bagi keperluan guru, pelajar dan kandungan
terhadap pembangunan koswer bagi mata pelajaran Pengajian Kejuruteraan Elektrik
dan Elektronik Tingkatan Empat. |
|---|