Kerangka kemahiran berfikir kritis dalam proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran reka bentuk dan teknologi
Kemahiran berfikir secara kritis (KBK) perlu diterapkan oleh guru kepada murid semasa mengajar mata pelajaran Reka Bentuk Teknologi (RBT). Walau bagaimanapun penerapan kemahiran ini belum berjaya dilaksanakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran kerana isu kompetensi guru terutamanya dalam memah...
Saved in:
Main Author: | Saion, Rasidayanty |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English English English |
Published: |
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/119/1/24p%20RASIDAYANTY%20SAION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/119/2/RASIDAYANTY%20SAION%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/119/3/RASIDAYANTY%20SAION%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/119/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis pelajar di Malaysia dan Indonesia dalam mata pelajaran sejarah
by: La Ulu, Norila, et al.
Published: (2014) -
Integrasi kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis dalam pengajaran dan pembelajaran Fizik
by: Jakpar Jamaliah,
Published: (2015) -
Amalan penyebatian kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran hidup bersepadu
by: Saad, Che Wa
Published: (2002) -
Kerangka Pemupukan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Tambahan
by: Jupri Basari, et al.
Published: (2022) -
Integrasi kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam pengajaran dan pembelajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) sekolah rendah
by: Mat Nor @ Ahmad Nor, Mohamad Nurul Azmi, et al.
Published: (2016)