Kesan Pengajaran Menggunakan Modul Konkrit, Gambar, Abstrak (KGA) Terhadap Pencapaian Dan Pengekalan Pencapaian Murid Tahun Empat SJKC Dalam Pecahan
Dalam mata pelajaran matematik, topik pecahan merupakan salah satu topik yang penting. Kementerian Pelajaran Malaysia telah memberi penekanan kepada topik pecahan dalam KSSR di mana topik pecahan mula didedahkan kepada murid bermula dari Tahun Satu. Walau bagaimanapun, ramai murid di sekolah rendah...
Saved in:
Main Author: | Cheow, Jack Shiung @ Tony |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.usm.my/45364/1/CHEOW%20JACK%20SHIUNG%20%40%20TONY.pdf http://eprints.usm.my/45364/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kesan Pendekatan Konkrit-Gambar-Abstrak Berbantukan Collaborative Lesson Research Terhadap Profisiensi Murid Tahun Empat Dalam Ukuran
by: Shafiee, Mohd Shafian
Published: (2021) -
Impak pendekatan konkrit-gambar-abstrak berbantukan kajian pengajaran kolaboratif terhadap profisiensi murid Tahun Empat dalam topik luas
by: Mohd Shafian Shafiee,, et al.
Published: (2021) -
Pengkonsepsian Zakat: Abstrak Tetapi Konkrit
by: Jamal Rizal, Razali, et al.
Published: (2015) -
Kesan kaedah pengajaran bersama terhadap pencapaian penulisan karangan murid tingkatan empat
by: Nor Azimah Ariffin
Published: (2020) -
Sumbangan kewangan sukarelawan alumni dan hubungannya dengan pencapaian akademik murid tingkatan empat
by: Abdullah, Durasnita, et al.
Published: (2015)