A New Rationale For Science Education In A Non-Western Country A Japanese Perspective
Artikel ini berdasarkan kepada pandangan-pandangan Profesor Kawasaki Ken dari Universiti Kochi, Profesor Madya Ogawa Masakata dan Profesor Madya Otsuji Hisashi dari Universiti Ibaraki. Mereka berpendapat terdapat konflik dalam pendidikan sains di Jepun pada masa kini yang menyebabkan kekeliruan d...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Sains Malaysia
1998
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/33992/1/Jilid_16_Artikel_01.pdf http://eprints.usm.my/33992/ http://apjee.usm.my/JPP_16_1999/Jilid%2016%20Artikel%2001.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Artikel ini berdasarkan kepada pandangan-pandangan Profesor Kawasaki Ken dari Universiti Kochi,
Profesor Madya Ogawa Masakata dan Profesor Madya Otsuji Hisashi dari Universiti Ibaraki. Mereka
berpendapat terdapat konflik dalam pendidikan sains di Jepun pada masa kini yang menyebabkan
kekeliruan dalam kalangan pendidik-pendidik sains dan pelajar-pelajar. |
|---|