Cover Image

Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran murid 5 Lotus dalam membina ayat majmuk menggunakan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’. Kajian ini telah dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Port Dickson, Port Dickson. Seramai 22 orang murid telah dipilih sebagai sampel kajian....

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Jaafar, Mohamad Noh, Said, Rozita @ Radhiah
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2015
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/1/GREduc2015-39.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.66093
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.660932019-02-11T02:47:50Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/ Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan) Jaafar, Mohamad Noh Said, Rozita @ Radhiah Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran murid 5 Lotus dalam membina ayat majmuk menggunakan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’. Kajian ini telah dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Port Dickson, Port Dickson. Seramai 22 orang murid telah dipilih sebagai sampel kajian. Data dikumpulkan melalui kaedah pemerhatian, temu bual serta ujian pra dan ujian pos. Hasil tinjauan awal yang dilakukan melalui Ujian Pra (Ujian Pengesanan), menunjukkan murid-murid tidak boleh membina ayat majmuk dengan baik. Justeru satu tindakan yang berfokus untuk membantu murid meningkatkan kemahiran murid membina ayat majmuk dalam Bahasa Malaysia ini telah diambil iaitu dengan memperkenalkan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’ selama lebih kurang satu minggu. Proses bimbingan ini telah dijalankan semasa proses pengaajran dan pembelajaran berlaku. Berdasarkan Ujian Pos (Ujian 1) pada 10 Mac 2015, semua murid 5 Lotus menunjukkan peningkatan dari segi psikomotor iaitu boleh membina ayat majmuk dengan baik, manakala dari segi afektif murid, mereka kelihatan bersemangat untuk terus meningkatkan kemahiran masing-masing terhadap pembinaan ayat dalam Bahasa Malaysia. Secara keseluruhannya, kajian tindakan ini dapat membantu murid dalam meningkatkan keupayaan mereka membina ayat majmuk Bahasa Malaysia dengan lebih baik terutamanya pada masa akan datang. Adalah diharapkan dengan terhasilnya kajian ini nanti akan memberi manfaat kepada guru dalam pengajaran mereka dan kepada barisan penggubal kurikulum agar menjadikannya salah satu model pengajaran dan pembelajaran kepada guru-guru di sekolah. Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2015 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/1/GREduc2015-39.pdf Jaafar, Mohamad Noh and Said, Rozita @ Radhiah (2015) Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan). In: Graduate Research in Education (GREDuc) 2015 Seminar, 20 Dec. 2015, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 319-328).
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
description Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran murid 5 Lotus dalam membina ayat majmuk menggunakan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’. Kajian ini telah dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Port Dickson, Port Dickson. Seramai 22 orang murid telah dipilih sebagai sampel kajian. Data dikumpulkan melalui kaedah pemerhatian, temu bual serta ujian pra dan ujian pos. Hasil tinjauan awal yang dilakukan melalui Ujian Pra (Ujian Pengesanan), menunjukkan murid-murid tidak boleh membina ayat majmuk dengan baik. Justeru satu tindakan yang berfokus untuk membantu murid meningkatkan kemahiran murid membina ayat majmuk dalam Bahasa Malaysia ini telah diambil iaitu dengan memperkenalkan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’ selama lebih kurang satu minggu. Proses bimbingan ini telah dijalankan semasa proses pengaajran dan pembelajaran berlaku. Berdasarkan Ujian Pos (Ujian 1) pada 10 Mac 2015, semua murid 5 Lotus menunjukkan peningkatan dari segi psikomotor iaitu boleh membina ayat majmuk dengan baik, manakala dari segi afektif murid, mereka kelihatan bersemangat untuk terus meningkatkan kemahiran masing-masing terhadap pembinaan ayat dalam Bahasa Malaysia. Secara keseluruhannya, kajian tindakan ini dapat membantu murid dalam meningkatkan keupayaan mereka membina ayat majmuk Bahasa Malaysia dengan lebih baik terutamanya pada masa akan datang. Adalah diharapkan dengan terhasilnya kajian ini nanti akan memberi manfaat kepada guru dalam pengajaran mereka dan kepada barisan penggubal kurikulum agar menjadikannya salah satu model pengajaran dan pembelajaran kepada guru-guru di sekolah.
format Conference or Workshop Item
author Jaafar, Mohamad Noh
Said, Rozita @ Radhiah
spellingShingle Jaafar, Mohamad Noh
Said, Rozita @ Radhiah
Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
author_facet Jaafar, Mohamad Noh
Said, Rozita @ Radhiah
author_sort Jaafar, Mohamad Noh
title Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_short Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_full Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_fullStr Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_full_unstemmed Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_sort membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'watak' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
publisher Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
publishDate 2015
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/1/GREduc2015-39.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/
_version_ 1643838500677615616
score 13.211869

Similar Items