Preschool teachers’ emotional competence and teacher self-efficacy towards preschool performance in Zhejiang Province of China
This study investigates the interplay between emotional competence, self-efficacy, and teaching experience in determining preschool teachers’ performance. Drawing on Bandura’s Theory of Self-Efficacy, Goleman’s Emotional Intelligence Theory, and Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory, the resear...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI)
2024
|
| الوصول للمادة أونلاين: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/113407/1/113407.pdf http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/113407/ https://www.mdpi.com/2076-328X/14/4/280 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|