Cover Image

Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi

Pengetahuan pedagogi kandungan merupakan elemen penting dalam pengajaran Sirah dan Tamadun Islam yang efektif. Namun, kajian khusus mengenai tahap PPK guru Pendidikan Islam masih terhad. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap PPK guru Pendidikan Islam dalam pengajaran Sirah dan Ta...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Saili, J, Muhamad Suhaimi Taat
Format: Article
Language:English
English
Published: Quantum Academic 2024
Subjects:
DS31-35.2 History
PJ7695.8-7976 Individual authors or works
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/1/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/2/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/
https://doi.org/10.55197/qjssh.v5i4.418
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ums.eprints.42069
record_format eprints
spelling my.ums.eprints.420692024-11-29T04:33:36Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/ Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi Saili, J Muhamad Suhaimi Taat DS31-35.2 History PJ7695.8-7976 Individual authors or works Pengetahuan pedagogi kandungan merupakan elemen penting dalam pengajaran Sirah dan Tamadun Islam yang efektif. Namun, kajian khusus mengenai tahap PPK guru Pendidikan Islam masih terhad. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap PPK guru Pendidikan Islam dalam pengajaran Sirah dan Tamadun Islam, serta menganalisis perbezaannya berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui reka bentuk tinjauan. Seramai 266 orang guru Pendidikan Islam di sekolah menengah harian di negeri Sabah dipilih menggunakan prosedur pensampelan pelbagai peringkat. Data dikumpul menggunakan soal selidik dan dianalisis secara deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan tahap PPK guru Pendidikan Islam berada pada tahap sederhana tinggi. Analisis ujian-t dan ANOVA menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam tahap PPK berdasarkan jantina dan pengalaman mengajar. Dapatan kajian menyokong kepentingan pembangunan profesional berterusan untuk meningkatkan PPK guru Pendidikan Islam, tanpa mengira jantina atau tempoh pengalaman mengajar. Kajian ini menyumbang kepada korpus pengetahuan mengenai PPK guru Pendidikan Islam dan membuka jalan untuk kajian lanjutan dalam bidang ini. Quantum Academic 2024 Article NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/1/ABSTRACT.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/2/FULL%20TEXT.pdf Saili, J and Muhamad Suhaimi Taat (2024) Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi. Quantum journal of social sciences and humanities, 5 (4). pp. 1-13. ISSN 1881-1941 https://doi.org/10.55197/qjssh.v5i4.418
institution Universiti Malaysia Sabah
building UMS Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sabah
content_source UMS Institutional Repository
url_provider http://eprints.ums.edu.my/
language English
English
topic DS31-35.2 History
PJ7695.8-7976 Individual authors or works
spellingShingle DS31-35.2 History
PJ7695.8-7976 Individual authors or works
Saili, J
Muhamad Suhaimi Taat
Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi
description Pengetahuan pedagogi kandungan merupakan elemen penting dalam pengajaran Sirah dan Tamadun Islam yang efektif. Namun, kajian khusus mengenai tahap PPK guru Pendidikan Islam masih terhad. Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap PPK guru Pendidikan Islam dalam pengajaran Sirah dan Tamadun Islam, serta menganalisis perbezaannya berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui reka bentuk tinjauan. Seramai 266 orang guru Pendidikan Islam di sekolah menengah harian di negeri Sabah dipilih menggunakan prosedur pensampelan pelbagai peringkat. Data dikumpul menggunakan soal selidik dan dianalisis secara deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan tahap PPK guru Pendidikan Islam berada pada tahap sederhana tinggi. Analisis ujian-t dan ANOVA menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan dalam tahap PPK berdasarkan jantina dan pengalaman mengajar. Dapatan kajian menyokong kepentingan pembangunan profesional berterusan untuk meningkatkan PPK guru Pendidikan Islam, tanpa mengira jantina atau tempoh pengalaman mengajar. Kajian ini menyumbang kepada korpus pengetahuan mengenai PPK guru Pendidikan Islam dan membuka jalan untuk kajian lanjutan dalam bidang ini.
format Article
author Saili, J
Muhamad Suhaimi Taat
author_facet Saili, J
Muhamad Suhaimi Taat
author_sort Saili, J
title Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi
title_short Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi
title_full Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi
title_fullStr Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi
title_full_unstemmed Pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi
title_sort pengetahuan pedagogi kandungan dalam sirah dan tamadun islam: tinjauan faktor demografi
publisher Quantum Academic
publishDate 2024
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/1/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/2/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/42069/
https://doi.org/10.55197/qjssh.v5i4.418
_version_ 1817843853922664448
score 13.222552

Similar Items