Cover Image

Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah

Instrumen Ujian Pemikiran Sains Keusahawanan (UPSK) telah dibina untuk mengukur pemikiran sains keusahawanan pelajar Tahun Lima di sekolah rendah. UPSK direka berdasarkan keperluan pemikiran keusahawanan dalam pembelajaran. Kajian ini bertujuan menentukan kualiti instrumen UPSK melalui kesahan dan k...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nur Hanis Sofiyah Mohamad Tawpik, Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah
Format: Article
Language:English
English
Published: Global Academic Excellence 2023
Subjects:
BF38-64 Philosophy. Relation to other topics
BP184-184.9 Religious ceremonies, rites, etc.
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/1/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/2/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/
https://doi.org/10.35631/IJEPC.852055
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.ums.eprints.41862
record_format eprints
spelling my.ums.eprints.418622024-11-12T01:51:55Z https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/ Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah Nur Hanis Sofiyah Mohamad Tawpik Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah BF38-64 Philosophy. Relation to other topics BP184-184.9 Religious ceremonies, rites, etc. Instrumen Ujian Pemikiran Sains Keusahawanan (UPSK) telah dibina untuk mengukur pemikiran sains keusahawanan pelajar Tahun Lima di sekolah rendah. UPSK direka berdasarkan keperluan pemikiran keusahawanan dalam pembelajaran. Kajian ini bertujuan menentukan kualiti instrumen UPSK melalui kesahan dan kebolehpercayaan instrumen UPSK melalui Model Pengukuran Rasch. UPSK mengandungi konstruk pemerhatian, idea baharu, inovasi, kreativiti, dan nilai ditekankan dalam soalan-soalan tersebut. Sampel terdiri daripada 30 orang pelajar yang berusia 11 tahun dari sekolah-sekolah bandar di daerah Kota Kinabalu, Sabah. Metodologi kajian adalah menggunakan soal selidik dan hasil kajian diukur menggunakan perisian WINSTEP. Hasil analisis kesahan mendapati polariti item melalui nilai PTMEA-Corr menunjukkan bahawa kesemua 10 item berada >0.00 (+). Melalui analisis kesesuaian item, semua item masih dikekalkan kerana memenuhi syarat dalam salah satu julat outfit MNSQ, Outfit ZSTD dan PTMEA- Corr. Kebolehpercayaan Cronbach Alpha (KR-20) menunjukkan nilai 0.81 (sangat tinggi), kebolehpercayaan item 0.97 (cemerlang) dan responden 0.80 (baik) dengan nilai pengasingan item 5.33 (baik) dan responden 2.00(baik). Kesimpulannya, UPSK mempunyai kesahan yang baik dan kebolehpercayaan yang tinggi dalam mengukur pemikiran sains keusahawanan dalam kalangan pelajar tahun lima di sekolah rendah di Sabah. Global Academic Excellence 2023 Article NonPeerReviewed text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/1/ABSTRACT.pdf text en https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/2/FULL%20TEXT.pdf Nur Hanis Sofiyah Mohamad Tawpik and Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah (2023) Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah. International Journal of Education, Psychology and Counselling (IJEPC), 8. pp. 1-17. ISSN 0128-164X https://doi.org/10.35631/IJEPC.852055
institution Universiti Malaysia Sabah
building UMS Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Malaysia Sabah
content_source UMS Institutional Repository
url_provider http://eprints.ums.edu.my/
language English
English
topic BF38-64 Philosophy. Relation to other topics
BP184-184.9 Religious ceremonies, rites, etc.
spellingShingle BF38-64 Philosophy. Relation to other topics
BP184-184.9 Religious ceremonies, rites, etc.
Nur Hanis Sofiyah Mohamad Tawpik
Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah
Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah
description Instrumen Ujian Pemikiran Sains Keusahawanan (UPSK) telah dibina untuk mengukur pemikiran sains keusahawanan pelajar Tahun Lima di sekolah rendah. UPSK direka berdasarkan keperluan pemikiran keusahawanan dalam pembelajaran. Kajian ini bertujuan menentukan kualiti instrumen UPSK melalui kesahan dan kebolehpercayaan instrumen UPSK melalui Model Pengukuran Rasch. UPSK mengandungi konstruk pemerhatian, idea baharu, inovasi, kreativiti, dan nilai ditekankan dalam soalan-soalan tersebut. Sampel terdiri daripada 30 orang pelajar yang berusia 11 tahun dari sekolah-sekolah bandar di daerah Kota Kinabalu, Sabah. Metodologi kajian adalah menggunakan soal selidik dan hasil kajian diukur menggunakan perisian WINSTEP. Hasil analisis kesahan mendapati polariti item melalui nilai PTMEA-Corr menunjukkan bahawa kesemua 10 item berada >0.00 (+). Melalui analisis kesesuaian item, semua item masih dikekalkan kerana memenuhi syarat dalam salah satu julat outfit MNSQ, Outfit ZSTD dan PTMEA- Corr. Kebolehpercayaan Cronbach Alpha (KR-20) menunjukkan nilai 0.81 (sangat tinggi), kebolehpercayaan item 0.97 (cemerlang) dan responden 0.80 (baik) dengan nilai pengasingan item 5.33 (baik) dan responden 2.00(baik). Kesimpulannya, UPSK mempunyai kesahan yang baik dan kebolehpercayaan yang tinggi dalam mengukur pemikiran sains keusahawanan dalam kalangan pelajar tahun lima di sekolah rendah di Sabah.
format Article
author Nur Hanis Sofiyah Mohamad Tawpik
Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah
author_facet Nur Hanis Sofiyah Mohamad Tawpik
Siew Nyet Moi @ Sopiah Abdullah
author_sort Nur Hanis Sofiyah Mohamad Tawpik
title Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah
title_short Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah
title_full Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah
title_fullStr Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah
title_full_unstemmed Instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid Sekolah Rendah
title_sort instrumen ujian pemikiran sains keusahawanan untuk murid sekolah rendah
publisher Global Academic Excellence
publishDate 2023
url https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/1/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/2/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/41862/
https://doi.org/10.35631/IJEPC.852055
_version_ 1816131863986569216
score 13.222552

Similar Items