Staff View: Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].

Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh yang paling dominan antara faktor persekitaran, emosi, fisiologi, sosiologikal dan psikologikal terhadap gaya pembelajaran pelajar. Turut dikaji ialah kaitan tempat tinggal pelajar iaitu samada di rumah atau di asrama dan kaitan perbezaan jantina pelajar...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Ramli, Abu Kassim, Abu Bakar, Azni, Rukem, Daniel, Thaim, Marinda Stewart, Kb Hamzah, Samsudin
Format:	Student Project
Language:	English
Published:	2003
Subjects:	H Social Sciences (General) L Education (General) LC Special aspects of education
Online Access:	https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/61226/1/61226.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/61226/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my.uitm.ir.61226
record_format	eprints
spelling	my.uitm.ir.612262022-06-20T04:18:07Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/61226/ Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.]. Ramli, Abu Kassim Abu Bakar, Azni Rukem, Daniel Thaim, Marinda Stewart Kb Hamzah, Samsudin H Social Sciences (General) L Education (General) LC Special aspects of education Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh yang paling dominan antara faktor persekitaran, emosi, fisiologi, sosiologikal dan psikologikal terhadap gaya pembelajaran pelajar. Turut dikaji ialah kaitan tempat tinggal pelajar iaitu samada di rumah atau di asrama dan kaitan perbezaan jantina pelajar tersebut dalam mempengaruhi gaya pembelajaran. Kajian ini telah dijalankan di Sekolah Menengah Teknik Matang, Kuching, Sarawak. Soalselidik digunakan sebagai instrumen kajian dan ianya diambil dari model Dunn & Dunn (1979) dengan sedikit pengubahsuaian mengikut keadaan setempat. Data yang diperolehi telah diproses dengan menggunakan perisian SPSS (Statistical Packages for Social Sciences) versi 10.0. Statistik deskriptif iaitu frekuensi dan peratusan digunakan bagi menguji hipotesis yang pertama. Bagi pengujian hipotesis yang kedua dan ketiga, Ujian-T bagi Sampel Bebas digunakan. Disamping itu, maklumat dari seorang kaunselor juga diperolehi namun maklumat yang diperolehi hanyalah berbentuk umum sahaja. Dapatan menunjukkan elemen sosiologikal paling mempengaruhi gaya pembelajaran pelajar dan diikuti dengan elemen psikologikal, fisiologi, emosi dan persekitaran menurut turutan peratusan paling tinggi kepada peratusan paling rendah. Dapatan juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan di antara gaya pembelajaran pelajar lelaki dengan pelajar perempuan dan tidak terdapat perbezaan yang signifikan di antara gaya pembelajaran pelajar asrama dengan pelajar harian. 2003-04 Student Project NonPeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/61226/1/61226.pdf Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.]. (2003) [Student Project] (Unpublished)
institution	Universiti Teknologi Mara
building	Tun Abdul Razak Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universiti Teknologi Mara
content_source	UiTM Institutional Repository
url_provider	http://ir.uitm.edu.my/
language	English
topic	H Social Sciences (General) L Education (General) LC Special aspects of education
spellingShingle	H Social Sciences (General) L Education (General) LC Special aspects of education Ramli, Abu Kassim Abu Bakar, Azni Rukem, Daniel Thaim, Marinda Stewart Kb Hamzah, Samsudin Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].
description	Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh yang paling dominan antara faktor persekitaran, emosi, fisiologi, sosiologikal dan psikologikal terhadap gaya pembelajaran pelajar. Turut dikaji ialah kaitan tempat tinggal pelajar iaitu samada di rumah atau di asrama dan kaitan perbezaan jantina pelajar tersebut dalam mempengaruhi gaya pembelajaran. Kajian ini telah dijalankan di Sekolah Menengah Teknik Matang, Kuching, Sarawak. Soalselidik digunakan sebagai instrumen kajian dan ianya diambil dari model Dunn & Dunn (1979) dengan sedikit pengubahsuaian mengikut keadaan setempat. Data yang diperolehi telah diproses dengan menggunakan perisian SPSS (Statistical Packages for Social Sciences) versi 10.0. Statistik deskriptif iaitu frekuensi dan peratusan digunakan bagi menguji hipotesis yang pertama. Bagi pengujian hipotesis yang kedua dan ketiga, Ujian-T bagi Sampel Bebas digunakan. Disamping itu, maklumat dari seorang kaunselor juga diperolehi namun maklumat yang diperolehi hanyalah berbentuk umum sahaja. Dapatan menunjukkan elemen sosiologikal paling mempengaruhi gaya pembelajaran pelajar dan diikuti dengan elemen psikologikal, fisiologi, emosi dan persekitaran menurut turutan peratusan paling tinggi kepada peratusan paling rendah. Dapatan juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan di antara gaya pembelajaran pelajar lelaki dengan pelajar perempuan dan tidak terdapat perbezaan yang signifikan di antara gaya pembelajaran pelajar asrama dengan pelajar harian.
format	Student Project
author	Ramli, Abu Kassim Abu Bakar, Azni Rukem, Daniel Thaim, Marinda Stewart Kb Hamzah, Samsudin
author_facet	Ramli, Abu Kassim Abu Bakar, Azni Rukem, Daniel Thaim, Marinda Stewart Kb Hamzah, Samsudin
author_sort	Ramli, Abu Kassim
title	Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].
title_short	Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].
title_full	Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].
title_fullStr	Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].
title_full_unstemmed	Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].
title_sort	pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / abu kassim ramli … [et.al.].
publishDate	2003
url	https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/61226/1/61226.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/61226/
_version_	1736837319667744768
score	13.211869

Pengaruh gaya pembelajaran terhadap kecemerlangan pelajar / Abu Kassim Ramli … [et.al.].

Similar Items