Impact of smart classroom preferences on critical thinking skills of Chinese pre-service teachers: the role of moderating cognitive learning strategies / Nie Ni ... [et al.]
This study aims to determine the influence of pre-service teachers’ preferences for smart learning environments on their critical thinking skills and moderating role of cognitive learning strategies. Critical thinking skills are essential for teachers as they enable them to analyse information, solv...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
Universiti Teknologi MARA
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/111201/1/111201.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/111201/ https://ajue.uitm.edu.my/ |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|