Cover Image

Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM)

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepimpinan transformasional ke atas amalan prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM) dalam kalangan pemimpin sekolah. Walaupun dapatan kajian lalu menunjukkan kepimpinan transformasional mempunyai pengaruh ke atas amalan prinsip TQM, namun tida...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Kaman, Rosnani, Sin, Ishak, Shaari, Abdull Sukor, Mohd Ali, Hairuddin
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: 2013
Subjects:
LB2801 School administration and organization
Online Access:http://irep.iium.edu.my/36474/1/36474_TQM_SEMINAR_PAPER_5.pdf
http://irep.iium.edu.my/36474/
http://www.iium.edu.my/medc2013/documents/ProsidingMEDC.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.iium.irep.36474
record_format dspace
spelling my.iium.irep.364742021-07-06T17:26:44Z http://irep.iium.edu.my/36474/ Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM) Kaman, Rosnani Sin, Ishak Shaari, Abdull Sukor Mohd Ali, Hairuddin LB2801 School administration and organization Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepimpinan transformasional ke atas amalan prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM) dalam kalangan pemimpin sekolah. Walaupun dapatan kajian lalu menunjukkan kepimpinan transformasional mempunyai pengaruh ke atas amalan prinsip TQM, namun tidak banyak kajian yang mengaitkan antara kepimpinan transformasional dengan amalan prinsip TQM dijalankan dalam alam persekolahan di Malaysia. Kajian tinjauan rentasan ini melibatkan 309 orang guru mata pelajaran di 31 buah sekolah menengah Berprestasi Tinggi (SBT) di Semenanjung Malaysia. Kaedah pensampelan rawak mudah telah diguna pakai. Dua set soal selidik terpiawai digunakan untuk mengumpul data. Instrumen The Principal Leadership Questionnaire (PLQ) yang dibina oleh Jantzi dan Leithwood (1996) digunakan untuk mengukur kepimpinan transformasional pemimpin sekolah dan instrumen Pengurusan Kualiti Menyeluruh (TQM) yang dibina oleh Lim (2003) digunakan untuk mengukur amalan prinsip TQM. Dapatan kajian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan kepimpinan transformasional ke atas amalan prinsip TQM. Keputusan ujian kesepadanan terbaik model (goodness-of-fit) selepas modifikasi menunjukkan model adalah sepadan dengan data. Kesimpulannya, kajian ini telah menyumbang kepada pertambahan ilmu tentang kepimpinan transformasional dan amalan prinsip-prinsip TQM dalam kalangan pemimpin sekolah di Malaysia. 2013-09-23 Conference or Workshop Item NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/36474/1/36474_TQM_SEMINAR_PAPER_5.pdf Kaman, Rosnani and Sin, Ishak and Shaari, Abdull Sukor and Mohd Ali, Hairuddin (2013) Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM). In: Seminar Kebangsaan Kali ke IV: Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2013, 23-25 Sept 2013, CAC, IIUM. http://www.iium.edu.my/medc2013/documents/ProsidingMEDC.pdf
institution Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
building IIUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider International Islamic University Malaysia
content_source IIUM Repository (IREP)
url_provider http://irep.iium.edu.my/
language English
topic LB2801 School administration and organization
spellingShingle LB2801 School administration and organization
Kaman, Rosnani
Sin, Ishak
Shaari, Abdull Sukor
Mohd Ali, Hairuddin
Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM)
description Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh kepimpinan transformasional ke atas amalan prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM) dalam kalangan pemimpin sekolah. Walaupun dapatan kajian lalu menunjukkan kepimpinan transformasional mempunyai pengaruh ke atas amalan prinsip TQM, namun tidak banyak kajian yang mengaitkan antara kepimpinan transformasional dengan amalan prinsip TQM dijalankan dalam alam persekolahan di Malaysia. Kajian tinjauan rentasan ini melibatkan 309 orang guru mata pelajaran di 31 buah sekolah menengah Berprestasi Tinggi (SBT) di Semenanjung Malaysia. Kaedah pensampelan rawak mudah telah diguna pakai. Dua set soal selidik terpiawai digunakan untuk mengumpul data. Instrumen The Principal Leadership Questionnaire (PLQ) yang dibina oleh Jantzi dan Leithwood (1996) digunakan untuk mengukur kepimpinan transformasional pemimpin sekolah dan instrumen Pengurusan Kualiti Menyeluruh (TQM) yang dibina oleh Lim (2003) digunakan untuk mengukur amalan prinsip TQM. Dapatan kajian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan kepimpinan transformasional ke atas amalan prinsip TQM. Keputusan ujian kesepadanan terbaik model (goodness-of-fit) selepas modifikasi menunjukkan model adalah sepadan dengan data. Kesimpulannya, kajian ini telah menyumbang kepada pertambahan ilmu tentang kepimpinan transformasional dan amalan prinsip-prinsip TQM dalam kalangan pemimpin sekolah di Malaysia.
format Conference or Workshop Item
author Kaman, Rosnani
Sin, Ishak
Shaari, Abdull Sukor
Mohd Ali, Hairuddin
author_facet Kaman, Rosnani
Sin, Ishak
Shaari, Abdull Sukor
Mohd Ali, Hairuddin
author_sort Kaman, Rosnani
title Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM)
title_short Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM)
title_full Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM)
title_fullStr Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM)
title_full_unstemmed Pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (TQM)
title_sort pengaruh kepimpinan pengetua ke atas amalan prinsip-prinsip pengurusan kualiti menyeluruh (tqm)
publishDate 2013
url http://irep.iium.edu.my/36474/1/36474_TQM_SEMINAR_PAPER_5.pdf
http://irep.iium.edu.my/36474/
http://www.iium.edu.my/medc2013/documents/ProsidingMEDC.pdf
_version_ 1705056468152090624
score 13.211869

Similar Items