Cover Image

Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Dewasa ini, isu berkenaan dengan pemakaian Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) dalam pembentukan modal insan semakin menjadi topik perbincangan yang hangat diperkatakan oleh masyarakat umum. Perkara-perkara yang berkaitan dengan Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) ini bukanlah suatu perkara yang asing l...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Hasbollah Mat Saad,, Ramalinggam Rajamanickam,
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2021
Online Access:http://journalarticle.ukm.my/17985/1/48468-157271-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/17985/
https://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/1398
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-ukm.journal.17985
record_format eprints
spelling my-ukm.journal.179852022-01-15T09:03:23Z http://journalarticle.ukm.my/17985/ Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Hasbollah Mat Saad, Ramalinggam Rajamanickam, Dewasa ini, isu berkenaan dengan pemakaian Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) dalam pembentukan modal insan semakin menjadi topik perbincangan yang hangat diperkatakan oleh masyarakat umum. Perkara-perkara yang berkaitan dengan Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) ini bukanlah suatu perkara yang asing lagi bagi masyarakat di Malaysia. Sebagai langkah proaktif dalam mendepani isu ini, satu sudut pandangan yang positif perlu dilihat dalam hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan kerana ia merupakan kerangka utama dalam pembentukan modal insan yang holistik dan berdaya saing di peringkat global. Objektif utama artikel ini adalah untuk meneliti konsep Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql), konsep Falsafah Pendidikan Kebangsaan, serta pengaplikasian konsep-konsep tersebut dalam sistem pendidikan di Malaysia. Kaedah kajian secara konseptual dan kualitatif digunakan dalam menjalankan kajian bagi artikel ini. Artikel ini meliputi kajian yang komprehensif terhadap dua teras utama ini untuk mengenal pasti sejauh manakah pengharmonian konsep Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dapat dilaksanakan bagi memperkasakan dan merealisasikan generasi yang berketrampilan pada masa yang akan datang. Artikel ini juga menilai tahap aplikasi dan pengaruh konsep Falsafah Pendidikan Kebangsaan serta kesan pembaharuan pendidikan yang berteraskan prinsip-prinsip Islam dalam sistem pendidikan di Malaysia. Skop perbincangan artikel ini juga akan meliputi kajian terhadap pemakaian elemen-elemen Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) yang selari dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Perkembangan ini juga akan membuka lebih banyak ruang untuk meningkatkan serta melaksanakan penambahbaikan sistem pendidikan di Malaysia. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2021 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/17985/1/48468-157271-1-PB.pdf Hasbollah Mat Saad, and Ramalinggam Rajamanickam, (2021) Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Islamiyyat : Jurnal Antarabangsa Pengajian Islam; International Journal of Islamic Studies, 43(SI) . pp. 93-104. ISSN 0216-5636 https://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/1398
institution Universiti Kebangsaan Malaysia
building Tun Sri Lanang Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source UKM Journal Article Repository
url_provider http://journalarticle.ukm.my/
language English
description Dewasa ini, isu berkenaan dengan pemakaian Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) dalam pembentukan modal insan semakin menjadi topik perbincangan yang hangat diperkatakan oleh masyarakat umum. Perkara-perkara yang berkaitan dengan Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) ini bukanlah suatu perkara yang asing lagi bagi masyarakat di Malaysia. Sebagai langkah proaktif dalam mendepani isu ini, satu sudut pandangan yang positif perlu dilihat dalam hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan kerana ia merupakan kerangka utama dalam pembentukan modal insan yang holistik dan berdaya saing di peringkat global. Objektif utama artikel ini adalah untuk meneliti konsep Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql), konsep Falsafah Pendidikan Kebangsaan, serta pengaplikasian konsep-konsep tersebut dalam sistem pendidikan di Malaysia. Kaedah kajian secara konseptual dan kualitatif digunakan dalam menjalankan kajian bagi artikel ini. Artikel ini meliputi kajian yang komprehensif terhadap dua teras utama ini untuk mengenal pasti sejauh manakah pengharmonian konsep Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan dapat dilaksanakan bagi memperkasakan dan merealisasikan generasi yang berketrampilan pada masa yang akan datang. Artikel ini juga menilai tahap aplikasi dan pengaruh konsep Falsafah Pendidikan Kebangsaan serta kesan pembaharuan pendidikan yang berteraskan prinsip-prinsip Islam dalam sistem pendidikan di Malaysia. Skop perbincangan artikel ini juga akan meliputi kajian terhadap pemakaian elemen-elemen Maqasid as-Syariah (Hifz al-‘Aql) yang selari dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Perkembangan ini juga akan membuka lebih banyak ruang untuk meningkatkan serta melaksanakan penambahbaikan sistem pendidikan di Malaysia.
format Article
author Hasbollah Mat Saad,
Ramalinggam Rajamanickam,
spellingShingle Hasbollah Mat Saad,
Ramalinggam Rajamanickam,
Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
author_facet Hasbollah Mat Saad,
Ramalinggam Rajamanickam,
author_sort Hasbollah Mat Saad,
title Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
title_short Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
title_full Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
title_fullStr Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
title_full_unstemmed Maqasid memelihara akal (Hifz al-‘Aql) dan hubungannya dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
title_sort maqasid memelihara akal (hifz al-‘aql) dan hubungannya dengan falsafah pendidikan kebangsaan
publisher Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
publishDate 2021
url http://journalarticle.ukm.my/17985/1/48468-157271-1-PB.pdf
http://journalarticle.ukm.my/17985/
https://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/1398
_version_ 1724074635616583680
score 13.211869

Similar Items