Cover Image

Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah

Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah by M. Kaviza

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: M. Kaviza
Format: article
Language:zsm
Published: Universiti Pendidikan Sultan Idris 2018
Subjects:
T Technology (General)
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:ir.upsi.edu.my:4361
record_format eprints
spelling oai:ir.upsi.edu.my:43612020-02-27 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361 Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah M. Kaviza T Technology (General) Universiti Pendidikan Sultan Idris 2018 article text zsm https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361 closedAccess Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah by M. Kaviza
institution Universiti Pendidikan Sultan Idris
building UPSI Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Pendidikan Sultan Idris
content_source UPSI Digital IR
url_provider https://ir.upsi.edu.my/
language zsm
topic T Technology (General)
spellingShingle T Technology (General)
M. Kaviza
Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
description Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah by M. Kaviza
format article
author M. Kaviza
author_facet M. Kaviza
author_sort M. Kaviza
title Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
title_short Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
title_full Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
title_fullStr Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
title_full_unstemmed Kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
title_sort kesan penggunaan teknik peer instruction dengan pendekatan kelas flipped terhadap pencapaian pemahaman konsep sejarah
publisher Universiti Pendidikan Sultan Idris
publishDate 2018
url https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4361
_version_ 1674805343982452736
score 13.211869

Similar Items