Cover Image

Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)

Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh variabel Kesesuaian dan Kerelevanan terhadap persepsi guru terhadap Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru yang menekankan pembelajaran sepanjang hayat. Pendekatan kajian kuantitatif dalam kajian ini adalah berbentuk deskriptif dengan menggunakan kaed...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Saad, Norazlinda, Sankaran, Surendran
Format: Monograph
Language:English
Published: UUM
Subjects:
LB Theory and practice of education
Online Access:https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/1/13131.pdf
https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uum.repo.31507
record_format eprints
spelling my.uum.repo.315072024-11-18T08:48:33Z https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/ Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131) Saad, Norazlinda Sankaran, Surendran LB Theory and practice of education Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh variabel Kesesuaian dan Kerelevanan terhadap persepsi guru terhadap Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru yang menekankan pembelajaran sepanjang hayat. Pendekatan kajian kuantitatif dalam kajian ini adalah berbentuk deskriptif dengan menggunakan kaedah tinjauan dan kajian kualitatif dengan menggunakan kaedah temu bual. Populasi kajian terdiri daripada guru-guru yang sedang mengajar di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) harian di negeri Perlis, Kedah dan Pulau Pinang. Seramai 60 orang guru dipilih dengan menggunakan persampelan bertujuan. Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru berasaskan Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen, soal selidik dan temu bual digunakan sebagai instrumen kajian. Dapatan kajian memberi implikasi bahawa Pembangunan Profesionalisme Guru yang sesuai dan relevan amat diperlukan untuk menambahbaik pengetahuan dan kemahiran PdP guru bagi menjayakan transformasi pendidikan negara UUM Monograph NonPeerReviewed application/pdf en https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/1/13131.pdf Saad, Norazlinda and Sankaran, Surendran Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131). Project Report. UUM. (Submitted)
institution Universiti Utara Malaysia
building UUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Utara Malaysia
content_source UUM Institutional Repository
url_provider http://repo.uum.edu.my/
language English
topic LB Theory and practice of education
spellingShingle LB Theory and practice of education
Saad, Norazlinda
Sankaran, Surendran
Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)
description Kajian ini bertujuan mengenal pasti pengaruh variabel Kesesuaian dan Kerelevanan terhadap persepsi guru terhadap Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru yang menekankan pembelajaran sepanjang hayat. Pendekatan kajian kuantitatif dalam kajian ini adalah berbentuk deskriptif dengan menggunakan kaedah tinjauan dan kajian kualitatif dengan menggunakan kaedah temu bual. Populasi kajian terdiri daripada guru-guru yang sedang mengajar di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) harian di negeri Perlis, Kedah dan Pulau Pinang. Seramai 60 orang guru dipilih dengan menggunakan persampelan bertujuan. Modul T3P Pembangunan Profesionalisme Guru berasaskan Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen, soal selidik dan temu bual digunakan sebagai instrumen kajian. Dapatan kajian memberi implikasi bahawa Pembangunan Profesionalisme Guru yang sesuai dan relevan amat diperlukan untuk menambahbaik pengetahuan dan kemahiran PdP guru bagi menjayakan transformasi pendidikan negara
format Monograph
author Saad, Norazlinda
Sankaran, Surendran
author_facet Saad, Norazlinda
Sankaran, Surendran
author_sort Saad, Norazlinda
title Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)
title_short Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)
title_full Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)
title_fullStr Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)
title_full_unstemmed Modul T3p Pembangunan Profesionalisme Guru Berasaskan Pembelajaran Sepanjang Hayat: Model Penambahbaikan Kualiti Kaizen Sebagai Asas (S/O 13131)
title_sort modul t3p pembangunan profesionalisme guru berasaskan pembelajaran sepanjang hayat: model penambahbaikan kualiti kaizen sebagai asas (s/o 13131)
publisher UUM
url https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/1/13131.pdf
https://repo.uum.edu.my/id/eprint/31507/
_version_ 1816134263800594432
score 13.222552

Similar Items