Cover Image

Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang

Tujuan - Analisis-meta ini pertamanya bertujuan menentu sah kekuatan pertalian (ES) antara pengamalan masteri dengan efikasi kendiri guru. Kedua, kajian ini juga meninjau faktor moderator yang mungkin mempengaruhi ES tersebut. Metodologi - Data analisis adalah bersumberkan sejumlah 26 kajian e...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Nordin, Mohamad Sahari, Tunku Ahmad, Tunku Badariah, Abd Razak, Nordin, Ibrahim, Mohd Burhan, Othman, Joharry
Format: Article
Language:English
Published: Universiti Utara Malaysia Press 2017
Subjects:
L Education (General)
Online Access:https://repo.uum.edu.my/id/eprint/29453/1/MJLI%2014%2002%202017%20247-269.pdf
https://doi.org/10.32890/mjli2017.14.2.9
https://repo.uum.edu.my/id/eprint/29453/
https://e-journal.uum.edu.my/index.php/mjli/article/view/mjli2017.14.2.9
https://doi.org/10.32890/mjli2017.14.2.9
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uum.repo.29453
record_format eprints
spelling my.uum.repo.294532023-05-22T09:18:26Z https://repo.uum.edu.my/id/eprint/29453/ Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang Nordin, Mohamad Sahari Tunku Ahmad, Tunku Badariah Abd Razak, Nordin Ibrahim, Mohd Burhan Othman, Joharry L Education (General) Tujuan - Analisis-meta ini pertamanya bertujuan menentu sah kekuatan pertalian (ES) antara pengamalan masteri dengan efikasi kendiri guru. Kedua, kajian ini juga meninjau faktor moderator yang mungkin mempengaruhi ES tersebut. Metodologi - Data analisis adalah bersumberkan sejumlah 26 kajian emperis terdahulu yang pada keseluruhannya melibatkan penyertaan 10,752 orang guru dengan berasaskan kriteria pemilihan konvensional. Untuk mengesan variabel moderator, prosedur regresi-meta telah digunakan. Dapatan - Keputusan analisis-meta menyokong jangkaan bahawa pengalaman masteri mempengaruhi efikasi kendiri guru secara positif. Juga, sifat sampel, instrument mengukur efikasi kendiri guru dan budaya lokasi tempat bertugas secara kolektif berperanan sebagai moderator dalam mempengaruhi kekuatan pertalian pengalaman masteri-efikasi kendiri guru. Signifikan - Hasil kajian menyumbangkan kepada pemahaman dan penyelidikan dalam bidang kognitif sosial dan efikasi kendiri. Seterusnya, terdapat implikasi praktikal yang wajar diambil kira oleh pembuat dan pelaksana dasar yang berkaitan dengan pembangunan professional guru. Universiti Utara Malaysia Press 2017 Article PeerReviewed application/pdf en cc4_by https://repo.uum.edu.my/id/eprint/29453/1/MJLI%2014%2002%202017%20247-269.pdf Nordin, Mohamad Sahari and Tunku Ahmad, Tunku Badariah and Abd Razak, Nordin and Ibrahim, Mohd Burhan and Othman, Joharry (2017) Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang. Malaysian Journal of Learning and Instruction (MJLI), 14 (2). pp. 247-269. ISSN 1675-8110 https://e-journal.uum.edu.my/index.php/mjli/article/view/mjli2017.14.2.9 https://doi.org/10.32890/mjli2017.14.2.9 https://doi.org/10.32890/mjli2017.14.2.9
institution Universiti Utara Malaysia
building UUM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Utara Malaysia
content_source UUM Institutional Repository
url_provider http://repo.uum.edu.my/
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Nordin, Mohamad Sahari
Tunku Ahmad, Tunku Badariah
Abd Razak, Nordin
Ibrahim, Mohd Burhan
Othman, Joharry
Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang
description Tujuan - Analisis-meta ini pertamanya bertujuan menentu sah kekuatan pertalian (ES) antara pengamalan masteri dengan efikasi kendiri guru. Kedua, kajian ini juga meninjau faktor moderator yang mungkin mempengaruhi ES tersebut. Metodologi - Data analisis adalah bersumberkan sejumlah 26 kajian emperis terdahulu yang pada keseluruhannya melibatkan penyertaan 10,752 orang guru dengan berasaskan kriteria pemilihan konvensional. Untuk mengesan variabel moderator, prosedur regresi-meta telah digunakan. Dapatan - Keputusan analisis-meta menyokong jangkaan bahawa pengalaman masteri mempengaruhi efikasi kendiri guru secara positif. Juga, sifat sampel, instrument mengukur efikasi kendiri guru dan budaya lokasi tempat bertugas secara kolektif berperanan sebagai moderator dalam mempengaruhi kekuatan pertalian pengalaman masteri-efikasi kendiri guru. Signifikan - Hasil kajian menyumbangkan kepada pemahaman dan penyelidikan dalam bidang kognitif sosial dan efikasi kendiri. Seterusnya, terdapat implikasi praktikal yang wajar diambil kira oleh pembuat dan pelaksana dasar yang berkaitan dengan pembangunan professional guru.
format Article
author Nordin, Mohamad Sahari
Tunku Ahmad, Tunku Badariah
Abd Razak, Nordin
Ibrahim, Mohd Burhan
Othman, Joharry
author_facet Nordin, Mohamad Sahari
Tunku Ahmad, Tunku Badariah
Abd Razak, Nordin
Ibrahim, Mohd Burhan
Othman, Joharry
author_sort Nordin, Mohamad Sahari
title Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang
title_short Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang
title_full Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang
title_fullStr Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang
title_full_unstemmed Pertalian Antara Pengalaman Masteri Dengan Efikasi Kendiri Guru: Regresi-Meta Kajian Keratan Lintang
title_sort pertalian antara pengalaman masteri dengan efikasi kendiri guru: regresi-meta kajian keratan lintang
publisher Universiti Utara Malaysia Press
publishDate 2017
url https://repo.uum.edu.my/id/eprint/29453/1/MJLI%2014%2002%202017%20247-269.pdf
https://doi.org/10.32890/mjli2017.14.2.9
https://repo.uum.edu.my/id/eprint/29453/
https://e-journal.uum.edu.my/index.php/mjli/article/view/mjli2017.14.2.9
https://doi.org/10.32890/mjli2017.14.2.9
_version_ 1768010687354765312
score 13.211869

Similar Items