Pengaruh pembangunan profesional dan kompetensi profesional Guru terhadap penambahbaikan berterusan Sekolah di Sarawak
The postponement of Malaysia as a participant in TIMSS 2019, incompetency in planning and implementation of teaching, insufficient number of non-optional Malay language teachers who are proficient and competent based on the result of Malay Language Proficiency Test (MLPT) especially in Sarawak were...
Saved in:
Main Author: | Lim, Lee Ching |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English English English |
Published: |
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | https://etd.uum.edu.my/8645/1/s902617_01.pdf https://etd.uum.edu.my/8645/2/s902617_02.pdf https://etd.uum.edu.my/8645/3/s902617_references.docx https://etd.uum.edu.my/8645/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pengaruh kesediaan perubahan sebagai mediator terhadap hubungan antara amalan pembangunan profesional berterusan dengan kompetensi guru sekolah di Malaysia
by: Ramanan, Banu
Published: (2022) -
Pengaruh pembangunan profesionalisme berterusan sebagai mediator terhadap hubungan antara kompetensi profesional guru dan kemahiran abad ke-21 guru sekolah menengah TS25
by: Jamilah, Sulaiman
Published: (2022) -
Pengaruh pembudayaan komuniti pembelajaran profesional dan amalan kolaboratif terhadap kuantiti pengajaran pembelajaran dalam kalangan guru pemimpin pertengahan
by: Asma, Saad
Published: (2024) -
Pengaruh kemahiran penyeliaan pengurusan sekolah, sikap guru terhadap kemahiran penyeliaan dan kompetensi pengajaran guru Sekolah Menengah Kebangsaan di Negeri Kedah
by: Puteri Darishah, Dali
Published: (2018) -
Pengaruh kompetensi, pengalaman dan kelayakan guru terhadap pencapaian sekolah dalam subjek pengajian perniagaan tingkatan enam
by: Subramaniam, Kolandan
Published: (2021)