Staff View: Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran

Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran

Kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah Universiti Teknologi Malaysia (UTM) terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Pendekatan Heutagogi merupakan pendekatan yang menggalakkan pelajar memperoleh ilmu dengan sendiri. Terdapat tiga objektif...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Abedu Rashid, Norshakeerah, Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan, Abdullah, Zaleha
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit UTM Press 2021
Subjects:	L Education (General) LB2300 Higher Education
Online Access:	http://eprints.utm.my/id/eprint/97366/1/ZalehaAbdullah2021_PersepsiPenerimaanPelajarPascasiswazahUTM.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/97366/ https://itlj.utm.my/index.php/itlj/article/view/63
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my.utm.97366
record_format	eprints
spelling	my.utm.973662022-10-10T03:54:20Z http://eprints.utm.my/id/eprint/97366/ Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran Abedu Rashid, Norshakeerah Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan Abdullah, Zaleha L Education (General) LB2300 Higher Education Kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah Universiti Teknologi Malaysia (UTM) terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Pendekatan Heutagogi merupakan pendekatan yang menggalakkan pelajar memperoleh ilmu dengan sendiri. Terdapat tiga objektif kajian ini. Objektif pertama ialah untuk mengetahui tahap pengetahuan pelajar UTM terhadap elemen-elemen dalam pendekatan Heutagogi. Objektif kedua ialah pengkaji ingin mengenalpasti hubungan antara sikap pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Manakala objektif ketiga kajian ini ialah untuk mengenal pasti hubungan antara kemudahan TMK pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Rekabentuk kajian ini ialah kuantitatif dengan menggunakan kajian tinjauan sebagai kaedah kajian. Seramai 90 orang pelajar terdiri daripada pelajar Sarjana Teknologi Pendidikan dipilih sebagai responden kajian menggunakan teknik persampelan rawak mudah. Seterusnya, pengkaji menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian dalam memperoleh data. Dalam kajian ini, pengkaji menggunakan kaedah deskriptif dan kolerasi Pearson semasa menganalisis data. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan responden terhadap elemen pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran berada pada skala sangat kuat bagi elemen meneroka, mencipta, kolaborasi, perkongsian dan refleksi. Manakala tahap pengetahuan responden bagi elemen berhubung berada pada tahap kuat. Di samping itu, dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara sikap pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Pengkaji juga mendapati terdapat hubungan yang signifikan antara kemudahan pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Kesimpulannya, pengkaji dapati bahawa pelajar menerima baik pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran mereka berdasarkan sikap yang ditonjolkan dan kemudahan TMK yang pelajar ada. Penerbit UTM Press 2021-07 Article PeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/97366/1/ZalehaAbdullah2021_PersepsiPenerimaanPelajarPascasiswazahUTM.pdf Abedu Rashid, Norshakeerah and Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan and Abdullah, Zaleha (2021) Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Innovative Teaching and Learning Journal, 5 (1). pp. 31-48. ISSN 2600-8572 https://itlj.utm.my/index.php/itlj/article/view/63 NA
institution	Universiti Teknologi Malaysia
building	UTM Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universiti Teknologi Malaysia
content_source	UTM Institutional Repository
url_provider	http://eprints.utm.my/
language	English
topic	L Education (General) LB2300 Higher Education
spellingShingle	L Education (General) LB2300 Higher Education Abedu Rashid, Norshakeerah Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan Abdullah, Zaleha Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran
description	Kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah Universiti Teknologi Malaysia (UTM) terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Pendekatan Heutagogi merupakan pendekatan yang menggalakkan pelajar memperoleh ilmu dengan sendiri. Terdapat tiga objektif kajian ini. Objektif pertama ialah untuk mengetahui tahap pengetahuan pelajar UTM terhadap elemen-elemen dalam pendekatan Heutagogi. Objektif kedua ialah pengkaji ingin mengenalpasti hubungan antara sikap pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Manakala objektif ketiga kajian ini ialah untuk mengenal pasti hubungan antara kemudahan TMK pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Rekabentuk kajian ini ialah kuantitatif dengan menggunakan kajian tinjauan sebagai kaedah kajian. Seramai 90 orang pelajar terdiri daripada pelajar Sarjana Teknologi Pendidikan dipilih sebagai responden kajian menggunakan teknik persampelan rawak mudah. Seterusnya, pengkaji menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian dalam memperoleh data. Dalam kajian ini, pengkaji menggunakan kaedah deskriptif dan kolerasi Pearson semasa menganalisis data. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan responden terhadap elemen pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran berada pada skala sangat kuat bagi elemen meneroka, mencipta, kolaborasi, perkongsian dan refleksi. Manakala tahap pengetahuan responden bagi elemen berhubung berada pada tahap kuat. Di samping itu, dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara sikap pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Pengkaji juga mendapati terdapat hubungan yang signifikan antara kemudahan pelajar UTM dengan persepsi penerimaan pelajar UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran. Kesimpulannya, pengkaji dapati bahawa pelajar menerima baik pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran mereka berdasarkan sikap yang ditonjolkan dan kemudahan TMK yang pelajar ada.
format	Article
author	Abedu Rashid, Norshakeerah Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan Abdullah, Zaleha
author_facet	Abedu Rashid, Norshakeerah Mohamad Said, Mohd. Nihra Haruzuan Abdullah, Zaleha
author_sort	Abedu Rashid, Norshakeerah
title	Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran
title_short	Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran
title_full	Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran
title_fullStr	Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran
title_full_unstemmed	Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran
title_sort	persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah utm terhadap pendekatan heutagogi dalam pembelajaran
publisher	Penerbit UTM Press
publishDate	2021
url	http://eprints.utm.my/id/eprint/97366/1/ZalehaAbdullah2021_PersepsiPenerimaanPelajarPascasiswazahUTM.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/97366/ https://itlj.utm.my/index.php/itlj/article/view/63
_version_	1748180449352482816
score	13.211869

Persepsi penerimaan pelajar pascasiswazah UTM terhadap pendekatan Heutagogi dalam pembelajaran

Similar Items