Cover Image

Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Rasamah @ Rajoo, Rukumani
Format: Thesis
Published: 2009
Subjects:
Unspecified
Online Access:http://eprints.utm.my/id/eprint/28319/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utm.28319
record_format eprints
spelling my.utm.283192012-10-04T10:38:28Z http://eprints.utm.my/id/eprint/28319/ Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia Rasamah @ Rajoo, Rukumani Unspecified 2009 Thesis NonPeerReviewed Rasamah @ Rajoo, Rukumani (2009) Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia. Masters thesis, Universiti Teknologi Malaysia, Faculty of Education.
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
topic Unspecified
spellingShingle Unspecified
Rasamah @ Rajoo, Rukumani
Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia
format Thesis
author Rasamah @ Rajoo, Rukumani
author_facet Rasamah @ Rajoo, Rukumani
author_sort Rasamah @ Rajoo, Rukumani
title Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia
title_short Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia
title_full Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia
title_fullStr Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia
title_full_unstemmed Kesesuaian dan penggunaan buku teks Kimia KBSM dalam proses pengajaran dan pembelajaran Kimia
title_sort kesesuaian dan penggunaan buku teks kimia kbsm dalam proses pengajaran dan pembelajaran kimia
publishDate 2009
url http://eprints.utm.my/id/eprint/28319/
_version_ 1643648040709390336
score 13.211869

Similar Items