Cover Image

Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM terhadap kemahiran penilaian pelajar, mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM dari segi minat dalam profesion perguruan dan mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM dari segi sikap dalam profe...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Arshad , Mohammad Yusof, Haji Dollah, Noor Rafidah
Format: Article
Language:English
Published: 2010
Subjects:
L Education (General)
Online Access:http://eprints.utm.my/id/eprint/11045/1/Persepsi_Pelajar_Tahun_Tiga_Program_Pendidikan_Sains.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/11045/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utm.11045
record_format eprints
spelling my.utm.110452010-11-23T03:02:44Z http://eprints.utm.my/id/eprint/11045/ Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar Arshad , Mohammad Yusof Haji Dollah, Noor Rafidah L Education (General) Kajian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM terhadap kemahiran penilaian pelajar, mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM dari segi minat dalam profesion perguruan dan mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM dari segi sikap dalam profesion perguruan selepas menjalani latihan mengajar. Sampel kajian ini melibatkan seramai 150 responden daripada pelajar tahun tiga jurusan sains, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Jurusan sains yang diikuti oleh responden seperti Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Kimia) – SPC, Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Fizik) – SPF, Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Matematik) – SPM, Sarjana Muda Sains dan Teknologi serta Pendidikan (Kimia) – SPK, Sarjana Muda Sains dan Teknologi Serta Pendidikan (Fizik) – SPP, Sarjana Muda Sains dan Teknologi Serta Pendidikan (Sains) – SPN dan Sarjana Muda Sains dan Teknologi Serta Pendidikan (Matematik) – SPT. Kajian ini telah dijalankan di Fakulti Pendidikan, UTM dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen. Data yang diperolehi dianalisa menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 11.5. Statistik yang diperoleh daripada SPSS berbentuk kekerapan, peratus, dan min. Nilai Alpha Croncbach yang diperolehi di dalam kajian rintis adalah 0.9. Hasil kajian menunjukan ketiga-tiga persepsi pelajar tahun tiga program pendidikan sains, selepas menjalani latihan mengajar terhadap minat dan sikap mengajar serta kemahiran menilai pelajar adalah berada pada tahap yang tinggi. Hal ini menunjukkan bahawa guru pelatih telah bersedia untuk memasuki profesion perguruan nanti dan kajian ini dapat menjadi rujukan kepada guru pelatih pada masa akan datang dalam menempuhi alam perguruan yang sebenar. Selaian itu juga, kajian ini dapat meningkatkan kesungguhan bakal guru memperbaiki mutu pembelajaran pelajar. 2010-11-23 Article PeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/11045/1/Persepsi_Pelajar_Tahun_Tiga_Program_Pendidikan_Sains.pdf Arshad , Mohammad Yusof and Haji Dollah, Noor Rafidah (2010) Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar. Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar . pp. 1-7. (Unpublished)
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Arshad , Mohammad Yusof
Haji Dollah, Noor Rafidah
Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar
description Kajian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM terhadap kemahiran penilaian pelajar, mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM dari segi minat dalam profesion perguruan dan mengkaji persepsi guru-guru pelatih jurusan sains UTM dari segi sikap dalam profesion perguruan selepas menjalani latihan mengajar. Sampel kajian ini melibatkan seramai 150 responden daripada pelajar tahun tiga jurusan sains, Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Jurusan sains yang diikuti oleh responden seperti Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Kimia) – SPC, Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Fizik) – SPF, Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Matematik) – SPM, Sarjana Muda Sains dan Teknologi serta Pendidikan (Kimia) – SPK, Sarjana Muda Sains dan Teknologi Serta Pendidikan (Fizik) – SPP, Sarjana Muda Sains dan Teknologi Serta Pendidikan (Sains) – SPN dan Sarjana Muda Sains dan Teknologi Serta Pendidikan (Matematik) – SPT. Kajian ini telah dijalankan di Fakulti Pendidikan, UTM dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen. Data yang diperolehi dianalisa menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 11.5. Statistik yang diperoleh daripada SPSS berbentuk kekerapan, peratus, dan min. Nilai Alpha Croncbach yang diperolehi di dalam kajian rintis adalah 0.9. Hasil kajian menunjukan ketiga-tiga persepsi pelajar tahun tiga program pendidikan sains, selepas menjalani latihan mengajar terhadap minat dan sikap mengajar serta kemahiran menilai pelajar adalah berada pada tahap yang tinggi. Hal ini menunjukkan bahawa guru pelatih telah bersedia untuk memasuki profesion perguruan nanti dan kajian ini dapat menjadi rujukan kepada guru pelatih pada masa akan datang dalam menempuhi alam perguruan yang sebenar. Selaian itu juga, kajian ini dapat meningkatkan kesungguhan bakal guru memperbaiki mutu pembelajaran pelajar.
format Article
author Arshad , Mohammad Yusof
Haji Dollah, Noor Rafidah
author_facet Arshad , Mohammad Yusof
Haji Dollah, Noor Rafidah
author_sort Arshad , Mohammad Yusof
title Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar
title_short Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar
title_full Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar
title_fullStr Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar
title_full_unstemmed Persepsi Pelajar Tahun Tiga Program Pendidikan Sains, Selepas Menjalani Latihan Mengajar Terhadap Minat Dan Sikap Dalam Profesion Perguruan Serta Kemahiran Menilai Pelajar
title_sort persepsi pelajar tahun tiga program pendidikan sains, selepas menjalani latihan mengajar terhadap minat dan sikap dalam profesion perguruan serta kemahiran menilai pelajar
publishDate 2010
url http://eprints.utm.my/id/eprint/11045/1/Persepsi_Pelajar_Tahun_Tiga_Program_Pendidikan_Sains.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/11045/
_version_ 1643645569432813568
score 13.211869

Similar Items