Cover Image

Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua

Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK) penting untuk melahirkan modal insan yang dapat membantu Malaysia mencapai status negara maju. Maka, kajian ini dilaksanakan untuk membangunkan modul pembelajaran Into The Shadows (ITS) bagi subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk subjek Sai...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mohamad, Abdul Zul Hanizam, Mat Daud, Anis Nazihah, Mohd. Razak, Nur Raihana, Ariffin, Nurul Hazwani, Hasim, Nurhafizah
Format: Article
Language:English
Published: Universiti Pendidikan Sultan Idris 2023
Subjects:
QC Physics
Online Access:http://eprints.utm.my/108754/1/NurhafizahHasim2023_DevelopmentandValidityAnalysisoftheITSLearningModule.pdf
http://eprints.utm.my/108754/
http://dx.doi.org/10.37134/jsml.vol11.sp.14.2023
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utm.108754
record_format eprints
spelling my.utm.1087542024-11-27T09:54:25Z http://eprints.utm.my/108754/ Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua Mohamad, Abdul Zul Hanizam Mat Daud, Anis Nazihah Mohd. Razak, Nur Raihana Ariffin, Nurul Hazwani Hasim, Nurhafizah QC Physics Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK) penting untuk melahirkan modal insan yang dapat membantu Malaysia mencapai status negara maju. Maka, kajian ini dilaksanakan untuk membangunkan modul pembelajaran Into The Shadows (ITS) bagi subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk subjek Sains Tahun Dua. Modul tersebut dibangunkan berpandukan lima fasa model reka bentuk instruksional ADDIE. Namun, kajian ini hanya memfokuskan fasa pembangunan modul pembelajaran ITS. Modul tersebut mengandungi aktiviti penyiasatan saintifik berasaskan strategi pembelajaran inkuiri berstruktur tentang kejelasan bayang-bayang yang terhasil apabila cahaya melalui tiga jenis bahan yang berbeza bagi menggalakkan penerapan KBKK dalam kalangan murid Tahun Dua. Modul tersebut juga menerapkan elemen merentas kurikulum apabila murid diminta untuk mengaplikasikan teknik garisan selari bagi merekodkan bayang-bayang yang terhasil. Kesahan modul tersebut telah dinilai oleh tiga orang pakar. Analisis kesahan menunjukkan modul pembelajaran ITS mempunyai nilai kesahan muka dan kesahan kandungan yang tinggi iaitu 95% and 100%. Modul pembelajaran ITS yang dibangunkan diharapkan dapat menerapkan KBKK dalam kalangan murid Tahun Dua Universiti Pendidikan Sultan Idris 2023-11-09 Article PeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/108754/1/NurhafizahHasim2023_DevelopmentandValidityAnalysisoftheITSLearningModule.pdf Mohamad, Abdul Zul Hanizam and Mat Daud, Anis Nazihah and Mohd. Razak, Nur Raihana and Ariffin, Nurul Hazwani and Hasim, Nurhafizah (2023) Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua. Journal of Science and Mathematics Letters, 11 . pp. 128-135. ISSN 2462-2052 http://dx.doi.org/10.37134/jsml.vol11.sp.14.2023 DOI:10.37134/jsml.vol11.sp.14.2023
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
language English
topic QC Physics
spellingShingle QC Physics
Mohamad, Abdul Zul Hanizam
Mat Daud, Anis Nazihah
Mohd. Razak, Nur Raihana
Ariffin, Nurul Hazwani
Hasim, Nurhafizah
Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua
description Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK) penting untuk melahirkan modal insan yang dapat membantu Malaysia mencapai status negara maju. Maka, kajian ini dilaksanakan untuk membangunkan modul pembelajaran Into The Shadows (ITS) bagi subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk subjek Sains Tahun Dua. Modul tersebut dibangunkan berpandukan lima fasa model reka bentuk instruksional ADDIE. Namun, kajian ini hanya memfokuskan fasa pembangunan modul pembelajaran ITS. Modul tersebut mengandungi aktiviti penyiasatan saintifik berasaskan strategi pembelajaran inkuiri berstruktur tentang kejelasan bayang-bayang yang terhasil apabila cahaya melalui tiga jenis bahan yang berbeza bagi menggalakkan penerapan KBKK dalam kalangan murid Tahun Dua. Modul tersebut juga menerapkan elemen merentas kurikulum apabila murid diminta untuk mengaplikasikan teknik garisan selari bagi merekodkan bayang-bayang yang terhasil. Kesahan modul tersebut telah dinilai oleh tiga orang pakar. Analisis kesahan menunjukkan modul pembelajaran ITS mempunyai nilai kesahan muka dan kesahan kandungan yang tinggi iaitu 95% and 100%. Modul pembelajaran ITS yang dibangunkan diharapkan dapat menerapkan KBKK dalam kalangan murid Tahun Dua
format Article
author Mohamad, Abdul Zul Hanizam
Mat Daud, Anis Nazihah
Mohd. Razak, Nur Raihana
Ariffin, Nurul Hazwani
Hasim, Nurhafizah
author_facet Mohamad, Abdul Zul Hanizam
Mat Daud, Anis Nazihah
Mohd. Razak, Nur Raihana
Ariffin, Nurul Hazwani
Hasim, Nurhafizah
author_sort Mohamad, Abdul Zul Hanizam
title Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua
title_short Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua
title_full Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua
title_fullStr Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua
title_full_unstemmed Pembangunan dan Analisis Kesahan Modul Pembelajaran ITS bagi Subtopik Kejelasan Bayang-bayang untuk Subjek Sains Tahun Dua
title_sort pembangunan dan analisis kesahan modul pembelajaran its bagi subtopik kejelasan bayang-bayang untuk subjek sains tahun dua
publisher Universiti Pendidikan Sultan Idris
publishDate 2023
url http://eprints.utm.my/108754/1/NurhafizahHasim2023_DevelopmentandValidityAnalysisoftheITSLearningModule.pdf
http://eprints.utm.my/108754/
http://dx.doi.org/10.37134/jsml.vol11.sp.14.2023
_version_ 1817841641109585920
score 13.222552

Similar Items