Cover Image

Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO

Kepentingan kaedah penulisan dalam pengajian diperingkat sarjana dan PhD semakin tinggi berbanding diperingkat saijana muda dan sebelumnya. Sejauh manakah kepentingan tersebut dan apakah yang dimaksudkan dengan elemen-elemen penulisan harus diuraikan. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengena...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Hasbollah, Md. Fadzil
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2002
Subjects:
LB Theory and practice of education
LB2300-2430 Higher education
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/9135/1/24p%20MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/9135/2/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/9135/3/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/9135/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uthm.eprints.9135
record_format eprints
spelling my.uthm.eprints.91352023-07-03T08:12:15Z http://eprints.uthm.edu.my/9135/ Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO Hasbollah, Md. Fadzil LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Kepentingan kaedah penulisan dalam pengajian diperingkat sarjana dan PhD semakin tinggi berbanding diperingkat saijana muda dan sebelumnya. Sejauh manakah kepentingan tersebut dan apakah yang dimaksudkan dengan elemen-elemen penulisan harus diuraikan. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti kepentingan kaedah penulisan dan elemen-elemen terpenting dalam kaedah penulisan ilmiah yang menyumbang kepada mutu sesuatu penulisan. Respondan kajian ini terdiri dari sebilangan 15 orang pensyarah terlibat yang diyakini secara statistik akan mewakih populasi keseluruhan pensyarah Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional. Kajian ini akan menggunakan kaedah soalan soal sehdik dan temubual untuk mengutip data dalam mengenal pasti unsur-unsur kaedah penuhsan penting yang dititik beratkan pensyarah dalam pemarkahan sesuatu penuhsan. Keputusan kajian akan dianalisis secara discriptive statistic . Kajian yang berbentuk gabungan Kajian Kuantitatif dan Kajian Tinjauan ini telah mendapati bahawa kepentingan kaedah penuhsan menyumbang sebanyak 20 peratus dari pemarkahan suatu penulisan. Kajian ini juga telah mengenalpasti urutan kepentingan elemenelemen penuhsan dalam kaedah penuhsan iaitu Disiplin penuhsan, Jenis penuhsan, Struktur Idea, Format dokumentasi, Struktur ayat, Reka bentuk mukasurat dan Gaya penulisan. 2002-09 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/9135/1/24p%20MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9135/2/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9135/3/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20WATERMARK.pdf Hasbollah, Md. Fadzil (2002) Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
building UTHM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
content_source UTHM Institutional Repository
url_provider http://eprints.uthm.edu.my/
language English
English
English
topic LB Theory and practice of education
LB2300-2430 Higher education
spellingShingle LB Theory and practice of education
LB2300-2430 Higher education
Hasbollah, Md. Fadzil
Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
description Kepentingan kaedah penulisan dalam pengajian diperingkat sarjana dan PhD semakin tinggi berbanding diperingkat saijana muda dan sebelumnya. Sejauh manakah kepentingan tersebut dan apakah yang dimaksudkan dengan elemen-elemen penulisan harus diuraikan. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti kepentingan kaedah penulisan dan elemen-elemen terpenting dalam kaedah penulisan ilmiah yang menyumbang kepada mutu sesuatu penulisan. Respondan kajian ini terdiri dari sebilangan 15 orang pensyarah terlibat yang diyakini secara statistik akan mewakih populasi keseluruhan pensyarah Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional. Kajian ini akan menggunakan kaedah soalan soal sehdik dan temubual untuk mengutip data dalam mengenal pasti unsur-unsur kaedah penuhsan penting yang dititik beratkan pensyarah dalam pemarkahan sesuatu penuhsan. Keputusan kajian akan dianalisis secara discriptive statistic . Kajian yang berbentuk gabungan Kajian Kuantitatif dan Kajian Tinjauan ini telah mendapati bahawa kepentingan kaedah penuhsan menyumbang sebanyak 20 peratus dari pemarkahan suatu penulisan. Kajian ini juga telah mengenalpasti urutan kepentingan elemenelemen penuhsan dalam kaedah penuhsan iaitu Disiplin penuhsan, Jenis penuhsan, Struktur Idea, Format dokumentasi, Struktur ayat, Reka bentuk mukasurat dan Gaya penulisan.
format Thesis
author Hasbollah, Md. Fadzil
author_facet Hasbollah, Md. Fadzil
author_sort Hasbollah, Md. Fadzil
title Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_short Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_full Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_fullStr Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_full_unstemmed Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_sort kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah jptv kuittho
publishDate 2002
url http://eprints.uthm.edu.my/9135/1/24p%20MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/9135/2/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/9135/3/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/9135/
_version_ 1770553388444942336
score 13.211869

Similar Items