Cover Image

Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional

Kadar pengangguran dalam kalangan graduan Kolej Vokasional kian meningkat. Pendidikan keusahawanan dilihat sebagai salah satu medium dalam menangani masalah tersebut. Pendidikan keusahawanan merupakan kursus wajib bagi pelajar diploma kolej vokasional. Selaras dengan matlamat penubuhan Kolej Vokasio...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Sadli, Noorazah
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2022
Subjects:
T Technology (General)
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/8292/1/24p%20NOORAZAH%20SADLI.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8292/2/NOORAZAH%20SADLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8292/3/NOORAZAH%20SADLI%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8292/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uthm.eprints.8292
record_format eprints
spelling my.uthm.eprints.82922023-02-07T03:44:58Z http://eprints.uthm.edu.my/8292/ Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional Sadli, Noorazah T Technology (General) Kadar pengangguran dalam kalangan graduan Kolej Vokasional kian meningkat. Pendidikan keusahawanan dilihat sebagai salah satu medium dalam menangani masalah tersebut. Pendidikan keusahawanan merupakan kursus wajib bagi pelajar diploma kolej vokasional. Selaras dengan matlamat penubuhan Kolej Vokasional ingin melahirkan graduan yang kompetitif dan kompeten, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kaedah pengajaran dan ciri-ciri keusahawanan yang sesuai diterapkan dalam pengajaran keusahawanan di Kolej Vokasional dalam menambah baik kualiti pengajaran dan pembelajaran seterusnya berhasrat dapat merealisasikan 10% usahawan dalam kalangan graduan. Reka bentuk kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kaedah tinjauan soal selidik. Analisis data dijalankan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 21 yang melibatkan analisis min, kekerapan, peratus, sisihan piawai dan independent sample t-test. Seramai 93 orang guru Keusahawanan dan 566 pelajar yang terdiri daripada 293 pelajar bidang teknologi dan 273 pelajar bidang bukan teknologi di Kolej Vokasional Zon Selatan (Johor, Melaka dan Negeri Sembilan) terlibat dalam kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa kaedah pengajaran yang paling dominan adalah kaedah pengajaran secara interaktif, sementara ciri keusahawanan yang paling dominan pula adalah kreatif dan inovasi menerusi kaedah pengajaran secara interaktif. Terdapat perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru bidang teknologi dan bukan teknologi dalam pengajaran keusahawanan. Seterusnya, dari perspektif pelajar, menunjukkan adanya perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru terhadap pelajar bidang teknologi dan bukan teknologi. Sehubungan itu, penyelidik mencadangkan panduan kaedah pengajaran Keusahawanan melalui gabungan kesemua kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan dengan penggunaan elemen yang bersesuaian bagi membantu meningkatkan keberkesanan penyampaian guru. 2022-05 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/8292/1/24p%20NOORAZAH%20SADLI.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/8292/2/NOORAZAH%20SADLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/8292/3/NOORAZAH%20SADLI%20WATERMARK.pdf Sadli, Noorazah (2022) Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
building UTHM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
content_source UTHM Institutional Repository
url_provider http://eprints.uthm.edu.my/
language English
English
English
topic T Technology (General)
spellingShingle T Technology (General)
Sadli, Noorazah
Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
description Kadar pengangguran dalam kalangan graduan Kolej Vokasional kian meningkat. Pendidikan keusahawanan dilihat sebagai salah satu medium dalam menangani masalah tersebut. Pendidikan keusahawanan merupakan kursus wajib bagi pelajar diploma kolej vokasional. Selaras dengan matlamat penubuhan Kolej Vokasional ingin melahirkan graduan yang kompetitif dan kompeten, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kaedah pengajaran dan ciri-ciri keusahawanan yang sesuai diterapkan dalam pengajaran keusahawanan di Kolej Vokasional dalam menambah baik kualiti pengajaran dan pembelajaran seterusnya berhasrat dapat merealisasikan 10% usahawan dalam kalangan graduan. Reka bentuk kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kaedah tinjauan soal selidik. Analisis data dijalankan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 21 yang melibatkan analisis min, kekerapan, peratus, sisihan piawai dan independent sample t-test. Seramai 93 orang guru Keusahawanan dan 566 pelajar yang terdiri daripada 293 pelajar bidang teknologi dan 273 pelajar bidang bukan teknologi di Kolej Vokasional Zon Selatan (Johor, Melaka dan Negeri Sembilan) terlibat dalam kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa kaedah pengajaran yang paling dominan adalah kaedah pengajaran secara interaktif, sementara ciri keusahawanan yang paling dominan pula adalah kreatif dan inovasi menerusi kaedah pengajaran secara interaktif. Terdapat perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru bidang teknologi dan bukan teknologi dalam pengajaran keusahawanan. Seterusnya, dari perspektif pelajar, menunjukkan adanya perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru terhadap pelajar bidang teknologi dan bukan teknologi. Sehubungan itu, penyelidik mencadangkan panduan kaedah pengajaran Keusahawanan melalui gabungan kesemua kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan dengan penggunaan elemen yang bersesuaian bagi membantu meningkatkan keberkesanan penyampaian guru.
format Thesis
author Sadli, Noorazah
author_facet Sadli, Noorazah
author_sort Sadli, Noorazah
title Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_short Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_full Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_fullStr Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_full_unstemmed Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_sort kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
publishDate 2022
url http://eprints.uthm.edu.my/8292/1/24p%20NOORAZAH%20SADLI.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8292/2/NOORAZAH%20SADLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8292/3/NOORAZAH%20SADLI%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8292/
_version_ 1758580268182011904
score 13.211869

Similar Items