Teknik pengucapan awam yang membantu pembentangan pelajar
Pembentangan di institut pengajian tinggi merupakan satu kepeduan pada masa kini. Dalam proses ini, pelajar perlu mengaplikasikan teknik-teknik tertentu agar pembentangan mereka menjadi Iebih berkesan. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti faktor-faktor yang menyebabkan pembe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/8198/1/24p%20NORAINI%20HASHIM.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8198/2/NORAINI%20HASHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8198/3/NORAINI%20HASHIM%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8198/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembentangan di institut pengajian tinggi merupakan satu kepeduan pada
masa kini. Dalam proses ini, pelajar perlu mengaplikasikan teknik-teknik tertentu
agar pembentangan mereka menjadi Iebih berkesan. Tujuan kajian ini dijalankan
adalah untuk mengenalpasti faktor-faktor yang menyebabkan pembentangan -
seseorang pelajar tidak berkesan dan seterusnya untuk menghasilkan teknik
v
pembentangan yang baik. Proses kajian ini melalui dua peringkat iaitu peringkat
keperluan kepada produk dan peringkat peniIaian produk. Bagi peringkat kajian
keperluan kepada produk, sebanyak 54 orang atau 35.2% daripada pelajar SaIjana
PTV KUiTTHO kemasukan Mei 2001 terlibat sebagai responden. Dapatan kajian
ini menunjukkan kebanyakan responden tidak tahu mengendalikan pembentangan
dengan baik. Didapati sebanyak 77.8% daripada responden memerlukan bimbingan
bagi melaksanakan pembentangan. Peratusan yang tinggi ini menunjukkan CD
"Teknik Pembentangan Bagi Pelajar" perlu dihasilkall- Peringkat kedua kajian ini
adalah berkenaan dengan penilaian produk (CD) tersebut. Seramai 10 orang
pensyarah dari JPTV KUiTTHO telah dipilih bagi menilai produk ini. Hasil kajian
menunjukkan bahawa CD "Teknik Pembentangan Bagi Pelajar" boleh membantu
pelajar dalam mengendalikan pembentangan. |
|---|