Cover Image

Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia

Kemahiran menvisualisasi ruang merupakan kemahiran yang diperlukan bagi menjamin kecemerlangan dalam bidang pendidikan teknikal. Walaupun banyak kajian telah dilakukan terhadap kemahiran ini, namun tiada literatur yang ditemui yang memberikan data empirikal mengenainya yang melibatkan pelajar...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Basarahim, Bazlina
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2008
Subjects:
LB Theory and practice of education
LB1050.9-1091 Educational psychology
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/7139/1/24p%20BAZLINA%20BASARAHIM.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7139/2/BAZLINA%20BASARAHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7139/3/BAZLINA%20BASARAHIM%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7139/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.uthm.eprints.7139
record_format eprints
spelling my.uthm.eprints.71392022-06-08T02:13:36Z http://eprints.uthm.edu.my/7139/ Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia Basarahim, Bazlina LB Theory and practice of education LB1050.9-1091 Educational psychology Kemahiran menvisualisasi ruang merupakan kemahiran yang diperlukan bagi menjamin kecemerlangan dalam bidang pendidikan teknikal. Walaupun banyak kajian telah dilakukan terhadap kemahiran ini, namun tiada literatur yang ditemui yang memberikan data empirikal mengenainya yang melibatkan pelajar teknikal pendidikan khas. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar teknikal pendidikan khas cacat pendengaran serta hubungan antara kemahiran ini dengan pencapaian akademik pelajar. Seratus tiga puluh lima pelajar teknikal cacat pendengaran dan 135 orang pelajar teknikal normal daripada tiga buah politeknik Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia (KPTM) telah dipilih sebagai sampel kajian. Dua alat mengumpul data telah digunakan iaitu soal-selidik untuk mengumpul data demografi dan Purdue Spatial Visualization Ability Test untuk mengukur kemahiran menvisualisasi ruang. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kemahiran menvisualisasi ruang pelajar teknikal cacat pendengaran adalah pada tahap sangat rendah; lebih rendah daripada pelajar normal teknikal. Dapatan juga menunjukkan tiada terdapat hubungan antara kemahiran menvisualisasi ruang dengan pencapaian akademik pelajar. Kesimpulannya, pelajar teknikal cacat pendengaran mempunyai tahap kemahiran menvisualisasi ruang yang sangat rendah dan kemahiran menvisualisasi ruang tidak mempunyai hubungan dengan pencapaian akademik pelajar. 2008-04 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/7139/1/24p%20BAZLINA%20BASARAHIM.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7139/2/BAZLINA%20BASARAHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7139/3/BAZLINA%20BASARAHIM%20WATERMARK.pdf Basarahim, Bazlina (2008) Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
building UTHM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
content_source UTHM Institutional Repository
url_provider http://eprints.uthm.edu.my/
language English
English
English
topic LB Theory and practice of education
LB1050.9-1091 Educational psychology
spellingShingle LB Theory and practice of education
LB1050.9-1091 Educational psychology
Basarahim, Bazlina
Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
description Kemahiran menvisualisasi ruang merupakan kemahiran yang diperlukan bagi menjamin kecemerlangan dalam bidang pendidikan teknikal. Walaupun banyak kajian telah dilakukan terhadap kemahiran ini, namun tiada literatur yang ditemui yang memberikan data empirikal mengenainya yang melibatkan pelajar teknikal pendidikan khas. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar teknikal pendidikan khas cacat pendengaran serta hubungan antara kemahiran ini dengan pencapaian akademik pelajar. Seratus tiga puluh lima pelajar teknikal cacat pendengaran dan 135 orang pelajar teknikal normal daripada tiga buah politeknik Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia (KPTM) telah dipilih sebagai sampel kajian. Dua alat mengumpul data telah digunakan iaitu soal-selidik untuk mengumpul data demografi dan Purdue Spatial Visualization Ability Test untuk mengukur kemahiran menvisualisasi ruang. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kemahiran menvisualisasi ruang pelajar teknikal cacat pendengaran adalah pada tahap sangat rendah; lebih rendah daripada pelajar normal teknikal. Dapatan juga menunjukkan tiada terdapat hubungan antara kemahiran menvisualisasi ruang dengan pencapaian akademik pelajar. Kesimpulannya, pelajar teknikal cacat pendengaran mempunyai tahap kemahiran menvisualisasi ruang yang sangat rendah dan kemahiran menvisualisasi ruang tidak mempunyai hubungan dengan pencapaian akademik pelajar.
format Thesis
author Basarahim, Bazlina
author_facet Basarahim, Bazlina
author_sort Basarahim, Bazlina
title Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
title_short Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
title_full Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
title_fullStr Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
title_full_unstemmed Kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
title_sort kemahiran menvisualisasiruang dalam kalangan pelajar pendidikan khas (cacat pendengaran) politeknik kementerian pengajian tinggi malaysia
publishDate 2008
url http://eprints.uthm.edu.my/7139/1/24p%20BAZLINA%20BASARAHIM.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7139/2/BAZLINA%20BASARAHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7139/3/BAZLINA%20BASARAHIM%20WATERMARK.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/7139/
_version_ 1738581581342179328
score 13.211869

Similar Items