Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan
Kajian deskriptif kuantitatif berbentuk kajian kes institusi ini meninjau pelaksanaan pengajaran dalam kalangan pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan mengikut pendapat pelajar Sarjana Muda kejuruteraan Mekanikal di Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Universiti Tun Hussein Onn M...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1925/1/24p%20IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1925/2/IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1925/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
my.uthm.eprints.1925 |
|---|---|
| record_format |
eprints |
| spelling |
my.uthm.eprints.19252021-10-14T05:37:28Z http://eprints.uthm.edu.my/1925/ Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan Che Ilias, Izyan Mumtaz LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian deskriptif kuantitatif berbentuk kajian kes institusi ini meninjau pelaksanaan pengajaran dalam kalangan pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan mengikut pendapat pelajar Sarjana Muda kejuruteraan Mekanikal di Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Tahap pengajaran pensyarah tersebut dilihat dari dua pemboleh ubah iaitu penggunaan prinsip-prinsip pedagogi dan penggunaan domain kognitif, afektif dan psikomotor Taksonomi Bloom dalam objektif pengajaran. Maklumat latar belakang pendidikan pensyarah diperolehi daripada laman web rasmi UTHM. Selain itu, penyelidikan ini tertumpu pada beberapa aspek lain iaitu gaya mengajar, persediaan mengajar, domain kognitif, domain afektif dan domain psikomotor. Dalam kajian ini, soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian dan telah diedarkan kepada 175 orang pelajar (56 %) tahun akhir sesi 2012/2013 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Mekanikal di UTHM. Keseluruhan data kajian telah dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) ver 16.0 untuk mendapatkan skor min. Dapatan kajian menunjukkan tahap pengajaran pensyarah kejuruteraan mekanikal yang tiada ikhtisas pendidikan berada pada tahap sederhana (min = 2.98). Dengan ini, dapat dirumuskan bahawa pensyarah kejuruteraan mekanikal yang tiada ikhtisas pendidikan di UTHM kurang kemahiran dalam prinsip-prinsip pedagogi dan kurang memberi penekanan terhadap objektif pengajaran dalam sesi pengajaran dan pembelajaran. 2013-01 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/1925/1/24p%20IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/1925/2/IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS%20WATERMARK.pdf Che Ilias, Izyan Mumtaz (2013) Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Malaysia. |
| institution |
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| building |
UTHM Library |
| collection |
Institutional Repository |
| continent |
Asia |
| country |
Malaysia |
| content_provider |
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| content_source |
UTHM Institutional Repository |
| url_provider |
http://eprints.uthm.edu.my/ |
| language |
English English |
| topic |
LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) |
| spellingShingle |
LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Che Ilias, Izyan Mumtaz Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan |
| description |
Kajian deskriptif kuantitatif berbentuk kajian kes institusi ini meninjau pelaksanaan
pengajaran dalam kalangan pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan mengikut
pendapat pelajar Sarjana Muda kejuruteraan Mekanikal di Fakulti Kejuruteraan
Mekanikal dan Pembuatan Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Tahap
pengajaran pensyarah tersebut dilihat dari dua pemboleh ubah iaitu penggunaan
prinsip-prinsip pedagogi dan penggunaan domain kognitif, afektif dan psikomotor
Taksonomi Bloom dalam objektif pengajaran. Maklumat latar belakang pendidikan
pensyarah diperolehi daripada laman web rasmi UTHM. Selain itu, penyelidikan ini
tertumpu pada beberapa aspek lain iaitu gaya mengajar, persediaan mengajar,
domain kognitif, domain afektif dan domain psikomotor. Dalam kajian ini, soal
selidik digunakan sebagai instrumen kajian dan telah diedarkan kepada 175 orang
pelajar (56 %) tahun akhir sesi 2012/2013 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan
Mekanikal di UTHM. Keseluruhan data kajian telah dianalisis menggunakan perisian
Statistical Package for Social Sciences (SPSS) ver 16.0 untuk mendapatkan skor min.
Dapatan kajian menunjukkan tahap pengajaran pensyarah kejuruteraan mekanikal
yang tiada ikhtisas pendidikan berada pada tahap sederhana (min = 2.98). Dengan
ini, dapat dirumuskan bahawa pensyarah kejuruteraan mekanikal yang tiada ikhtisas
pendidikan di UTHM kurang kemahiran dalam prinsip-prinsip pedagogi dan kurang
memberi penekanan terhadap objektif pengajaran dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran. |
| format |
Thesis |
| author |
Che Ilias, Izyan Mumtaz |
| author_facet |
Che Ilias, Izyan Mumtaz |
| author_sort |
Che Ilias, Izyan Mumtaz |
| title |
Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan |
| title_short |
Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan |
| title_full |
Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan |
| title_fullStr |
Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan |
| title_full_unstemmed |
Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan |
| title_sort |
pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan |
| publishDate |
2013 |
| url |
http://eprints.uthm.edu.my/1925/1/24p%20IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1925/2/IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1925/ |
| _version_ |
1738580924015050752 |
| score |
13.211869 |