Faktor yang mendorong pencapaian akademik pelajar dalam program kimpalan di kolej vokasional
Dalam mengejar arus pembangunan menuju Wawasan 2020 pada masa kini, negara kita perlu bersedia dalam menyediakan tenaga kerja yang mahir dan bersesuaian dengan sektor yang ditawarkan. Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) melalui Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional telah dipertanggungjawab...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1696/1/24p%20WAN%20MOHD%20FAZLI%20WAN%20YUSOP.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1696/2/WAN%20MOHD%20FAZLI%20WAN%20YUSOP%20WATERMARK.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1696/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dalam mengejar arus pembangunan menuju Wawasan 2020 pada masa kini, negara
kita perlu bersedia dalam menyediakan tenaga kerja yang mahir dan bersesuaian
dengan sektor yang ditawarkan. Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) melalui
Bahagian Pendidikan Teknik dan Vokasional telah dipertanggungjawabkan
menyediakan tenaga kerja mahir ini. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk
mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar program kimpalan
di Kolej Vokasional. Faktor-faktor yang dikaji adalah faktor personaliti, faktor
persekitaran dan faktor keluarga serta diperincikan kepada beberapa aspek yang
utama iaitu aspek minat, sikap, disiplin, peralatan, tenaga pengajar, rakan sebaya,
sosioekonomi dan tanggungjawab keluarga. Kajian ini melibatkan lima buah kolej
yang terpilih mengikut zon di semenanjung Malaysia iaitu Kolej Vokasional Sungai
Petani 1, Kolej Vokasional Shah Alam, Kolej Vokasional Datuk Seri Mohd Zin,
Kolej Vokasional Kluang dan Kolej Vokasional Pengkalan Chepa. Kajian ini telah
menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian dan melibatkan seramai 148
orang responden. Kaedah persampelan yang digunakan ialah sampel rawak mudah.
Data-data yang diperolehi diproses menggunakan perisian SPSS (Statistical Package
for the Social Sciences) V.21. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa faktor
personaliti merupakan faktor yang sangat mendorong pencapaian akademik pelajar
dengan nilai purata skor min adalah 3.92 dan aspek minat merupakan aspek yang
sangat mendorong pencapaian akademik dengan nilai purata skor min adalah 4.02
bagi pelajar program kimpalan di Kolej Vokasional. Diharapkan hasil dari kajian ini
dapat digunakan oleh pihak-pihak tertentu dalam usaha memperbaiki dan
mengembangkan program yang terdapat di Kolej Vokasional. |
|---|