Cover Image

Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal

Kajian ini dijalankan adalah untuk menguji sama ada faktor-faktor keselarasan dan keakuran memberi kesan kepada pencapaian akademik pelajar jurusan teknikal. Subjek kajian terdiri daripada 380 orang pelajar tahun akhir program kejuruteraan yang dipilih secara rawak mudah. Alat kajian yang digunakan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Yunos, Ahmad Rozelan
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: 2015
Subjects:
H Social Sciences (General)
Online Access:http://eprints.utem.edu.my/id/eprint/14876/1/PAPER%20ARY.pdf
http://eprints.utem.edu.my/id/eprint/14876/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.utem.eprints.14876
record_format eprints
spelling my.utem.eprints.148762019-04-19T03:46:31Z http://eprints.utem.edu.my/id/eprint/14876/ Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal Yunos, Ahmad Rozelan H Social Sciences (General) Kajian ini dijalankan adalah untuk menguji sama ada faktor-faktor keselarasan dan keakuran memberi kesan kepada pencapaian akademik pelajar jurusan teknikal. Subjek kajian terdiri daripada 380 orang pelajar tahun akhir program kejuruteraan yang dipilih secara rawak mudah. Alat kajian yang digunakan ialah alat ukur keakuran yang dibina oleh pengkaji dengan kebolehpercayaan Nilai Alpha Cronbach .783, dan Self-Directed Search – Form Easy (SDS) yang diterjemahkan oleh Amla Mohd Salleh (1984). Keputusan kajian menunjukkan bahawa pelajar dari hanya lima daripada tujuh belas program pengajian selaras dengan ciri program yang dicadangkan oleh Holland melalui The Educational Opportunities Finder (Rosen, Holmberg, Holland, 1994). Umumnya hasil kajian ini secara inferensi mendapati bahawa keselarasan personaliti-persekitaran tidak memberi kesan terhadap pencapaian akademik, namun secara deskriptif telah menyokong andaian Teori Tipologi Kerjaya Holland iaitu keselarasan personaliti dan persekitaran membantu dalam peningkatan pencapaian akademik seseorang pelajar. Namun begitu, kajian ini mendapati bahawa keakuran memberi kesan terhadap pencapaian akademik pelajar. Sehubungan dengan keputusan yang diperolehi, beberapa implikasi dan cadangan telah dikemukakan. 2015-04-15 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://eprints.utem.edu.my/id/eprint/14876/1/PAPER%20ARY.pdf Yunos, Ahmad Rozelan (2015) Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal. In: International Postgraduate Conference, 15 April 2015, Bandung College of Social Welfare (STKS) Campus, Jln Ir.H.Juanda No. 367 Bandung 40135.
institution Universiti Teknikal Malaysia Melaka
building UTEM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknikal Malaysia Melaka
content_source UTEM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utem.edu.my/
language English
topic H Social Sciences (General)
spellingShingle H Social Sciences (General)
Yunos, Ahmad Rozelan
Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal
description Kajian ini dijalankan adalah untuk menguji sama ada faktor-faktor keselarasan dan keakuran memberi kesan kepada pencapaian akademik pelajar jurusan teknikal. Subjek kajian terdiri daripada 380 orang pelajar tahun akhir program kejuruteraan yang dipilih secara rawak mudah. Alat kajian yang digunakan ialah alat ukur keakuran yang dibina oleh pengkaji dengan kebolehpercayaan Nilai Alpha Cronbach .783, dan Self-Directed Search – Form Easy (SDS) yang diterjemahkan oleh Amla Mohd Salleh (1984). Keputusan kajian menunjukkan bahawa pelajar dari hanya lima daripada tujuh belas program pengajian selaras dengan ciri program yang dicadangkan oleh Holland melalui The Educational Opportunities Finder (Rosen, Holmberg, Holland, 1994). Umumnya hasil kajian ini secara inferensi mendapati bahawa keselarasan personaliti-persekitaran tidak memberi kesan terhadap pencapaian akademik, namun secara deskriptif telah menyokong andaian Teori Tipologi Kerjaya Holland iaitu keselarasan personaliti dan persekitaran membantu dalam peningkatan pencapaian akademik seseorang pelajar. Namun begitu, kajian ini mendapati bahawa keakuran memberi kesan terhadap pencapaian akademik pelajar. Sehubungan dengan keputusan yang diperolehi, beberapa implikasi dan cadangan telah dikemukakan.
format Conference or Workshop Item
author Yunos, Ahmad Rozelan
author_facet Yunos, Ahmad Rozelan
author_sort Yunos, Ahmad Rozelan
title Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal
title_short Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal
title_full Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal
title_fullStr Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal
title_full_unstemmed Personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal
title_sort personaliti dan keakuran: faktor mempengaruhi pencapaian akademik teknikal
publishDate 2015
url http://eprints.utem.edu.my/id/eprint/14876/1/PAPER%20ARY.pdf
http://eprints.utem.edu.my/id/eprint/14876/
_version_ 1665905617049485312
score 13.211869

Similar Items