تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال
الملخص يحاول هذا البحث أن يحلّل كيفية تصميم الوسائط المتعددة في تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج موودل. يتحدّث الباحثون عن أدوات البحث، واختيار عينة البحث ونظريات مناسبة في عملية التصميم والتطوير. وقد اعتمد هذا البحث على أداة رئيسة، وهي "استبانة تحليل احتياجات الطلاب"(Needs Analysi...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | |
| Published: |
Universiti Sains Islam Malaysia
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/15155 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
my.usim-15155 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
my.usim-151552017-07-31T09:50:28Z تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir Mohd Shahrizal Nasir, Mohammad Najib Jaffar Students’ needs, multimedia program, design and development, Arabic vocabulary, Arabic non-native students. الملخص يحاول هذا البحث أن يحلّل كيفية تصميم الوسائط المتعددة في تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج موودل. يتحدّث الباحثون عن أدوات البحث، واختيار عينة البحث ونظريات مناسبة في عملية التصميم والتطوير. وقد اعتمد هذا البحث على أداة رئيسة، وهي "استبانة تحليل احتياجات الطلاب"(Needs Analysis Questionnaire). وقد تكونت عينة البحث من 100 طالب وطالبة بالمستوى الأول ومحاضرَيْن اثنين للفصل الدراسي الثاني عام 2012م/2013م من مركز الدراسات الأساسية، بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وقام الباحثون بتوظيف نتائج هذه الاستبانة في تطوير برنامج تعليمي حاسوبي في ضوء الوسائط المتعددة من أجل تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج موودل. كلمات مفتاحية: احتياجات الطلاب، برنامج الوسائط المتعددة، عملية التصميم، مفردات اللغة العربية، الطلاب غير الناطقين بالعربية. Abstract This study attempts to analyze the design principles of multimedia program for teaching Arabic vocabulary via Moodle platform. The researchers mentioned about the research tools, research samples and theories which are related to the design and development process.This study used “Needs Analysis Questionnaire” in conducting its research procedures. 100 level-one students and two lecturers from the Center for Foundation Studies, International Islamic University Malaysia had participated in the study which was carried out during the semester two of 2012/2013 academic year. The authors employ the resultsfrom this questionnaire in the development of multimedia program for teaching and learning Arabic vocabulary via Moodle and learned through the Moodle. 2017-07-31T09:50:28Z 2017-07-31T09:50:28Z 2017 1675 - 5936 http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/15155 Universiti Sains Islam Malaysia |
| institution |
Universiti Sains Islam Malaysia |
| building |
USIM Library |
| collection |
Institutional Repository |
| continent |
Asia |
| country |
Malaysia |
| content_provider |
Universit Sains Islam i Malaysia |
| content_source |
USIM Institutional Repository |
| url_provider |
http://ddms.usim.edu.my/ |
| topic |
Students’ needs, multimedia program, design and development, Arabic vocabulary, Arabic non-native students. |
| spellingShingle |
Students’ needs, multimedia program, design and development, Arabic vocabulary, Arabic non-native students. Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir Mohd Shahrizal Nasir, Mohammad Najib Jaffar تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال |
| description |
الملخص
يحاول هذا البحث أن يحلّل كيفية تصميم الوسائط المتعددة في تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج موودل. يتحدّث الباحثون عن أدوات البحث، واختيار عينة البحث ونظريات مناسبة في عملية التصميم والتطوير. وقد اعتمد هذا البحث على أداة رئيسة، وهي "استبانة تحليل احتياجات الطلاب"(Needs Analysis Questionnaire). وقد تكونت عينة البحث من 100 طالب وطالبة بالمستوى الأول ومحاضرَيْن اثنين للفصل الدراسي الثاني عام 2012م/2013م من مركز الدراسات الأساسية، بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا. وقام الباحثون بتوظيف نتائج هذه الاستبانة في تطوير برنامج تعليمي حاسوبي في ضوء الوسائط المتعددة من أجل تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج موودل.
كلمات مفتاحية: احتياجات الطلاب، برنامج الوسائط المتعددة، عملية التصميم، مفردات اللغة العربية، الطلاب غير الناطقين بالعربية.
Abstract
This study attempts to analyze the design principles of multimedia program for teaching Arabic vocabulary via Moodle platform. The researchers mentioned about the research tools, research samples and theories which are related to the design and development process.This study used “Needs Analysis Questionnaire” in conducting its research procedures. 100 level-one students and two lecturers from the Center for Foundation Studies, International Islamic University Malaysia had participated in the study which was carried out during the semester two of 2012/2013 academic year. The authors employ the resultsfrom this questionnaire in the development of multimedia program for teaching and learning Arabic vocabulary via Moodle and learned through the Moodle. |
| format |
|
| author |
Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir Mohd Shahrizal Nasir, Mohammad Najib Jaffar |
| author_facet |
Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir Mohd Shahrizal Nasir, Mohammad Najib Jaffar |
| author_sort |
Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir |
| title |
تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال |
| title_short |
تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال |
| title_full |
تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال |
| title_fullStr |
تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال |
| title_full_unstemmed |
تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال |
| title_sort |
تعليم مفردات اللغة العربية عبر برنامج الوسائط المتعددة الفعّال |
| publisher |
Universiti Sains Islam Malaysia |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/15155 |
| _version_ |
1645153846623731712 |
| score |
13.222552 |