Staff View: Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua

Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua

Abstrak Pembelajaran bahasa Melayu sebagai bahasa kedua amat penting dalam kalangan murid Cina. Daripada tinjauan awal yang dibuat di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Batu 14 Hulu Langat, Selangor, peratus kelulusan kertas pemahaman bahasa Melayu mencatatkan penurunan dalam UPSR. Keputus...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Chee Hwa Ooi, Vijaya Letchumi Subramaniam
Format:
Published:	Universiti Sains Islam Malaysia 2017
Subjects:	Keywords: Malay language, learning motivation, second language, Chinese student Kata kunci: bahasa Melayu, motivasi pembelajaran, bahasa kedua, murid Cina
Online Access:	http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/14843
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my.usim-14843
record_format	dspace
spelling	my.usim-148432017-05-16T04:05:44Z Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua Chee Hwa Ooi, Vijaya Letchumi Subramaniam Keywords: Malay language, learning motivation, second language, Chinese student Kata kunci: bahasa Melayu, motivasi pembelajaran, bahasa kedua, murid Cina Abstrak Pembelajaran bahasa Melayu sebagai bahasa kedua amat penting dalam kalangan murid Cina. Daripada tinjauan awal yang dibuat di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Batu 14 Hulu Langat, Selangor, peratus kelulusan kertas pemahaman bahasa Melayu mencatatkan penurunan dalam UPSR. Keputusan menunjukkan bahawa murid Cina menghadapi masalah dalam mempelajari bahasa Melayu sebagai bahasa kedua. Maka, kajian ini bertujuan untuk menganalisis tahap motivasi murid Cina dalam mempelajari bahasa Melayu di SJKC. Sampel kajian terdiri daripada 77 orang murid Cina Tahun 4, 5 dan 6 yang gagal dalam ujian kertas bahasa Melayu. Teori yang digunakan oleh pengkaji ialah teori Interaksi oleh Halliday. Menurut Halliday, kanak-kanak menguasai bahasa kerana mereka mempunyai keperluan untuk berinteraksi dengan ahli masyarakat dalam persekitaran mereka. Alat kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah borang soal selidik. Data-data yang dikumpul dikira dalam bentuk peratusan. Dapatan kajian dipaparkan melalui jadual dan graf berserta huraian deskriptif. Dapatan kajian menunjukkan tahap motivasi murid dari segi latihan, persekitaran, minat dan sikap. Kajian ini penting kepada sistem pendidikan dalam usaha kerajaan untuk memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan, bahasa rasmi dan bahasa ilmu. Setiap lapisan masyarakat di Malaysia harus bergerak seiring ke arah meningkatkan taraf bahasa Melayu di Malaysia. Justeru, bahasa Melayu harus dikuasai oleh murid Cina di SJKC. Abstract Learning the Malay language as the second language is important among Chinese students. From initial surveys made in SJKC Batu 14 Hulu Langat, Selangor, the passing percentage of Malay language paper decreased in UPSR. These results showed that the Chinese students face problems in learning the Malay language as a second language. Thus, this study aims to analyse the motivation of learning the Malay language as a second language among Chinese students. The sample of the study included 77 Chinese students in standard 4, 5 and 6 who failed in their Malay language examination. The Interaction Theory by Halliday is used. According to Halliday, children master the language because they have a need to interact with members of the public in their environment. This means that the child will interact with the public at an early stage to meet their basic needs. The instrument used in this study was questionnaire. The data collected is calculated in percentages. The results are displayed through tables and graphs with descriptive description. Results from this study showed the motivation from four aspects, such as exercises, environment, interest and attitude. This research is important to the education system, parallel with the government’s efforts to uphold the Malay language as the national language, official language and the language of knowledge. Every walks of life in Malaysia should channel their efforts together towards uplifting the status of the Malay language in Malaysia. Therefore, the Malay language should be mastered by Chinese students in SJKC. 2017-05-16T04:05:44Z 2017-05-16T04:05:44Z 2016-12 http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/14843 Universiti Sains Islam Malaysia
institution	Universiti Sains Islam Malaysia
building	USIM Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universit Sains Islam i Malaysia
content_source	USIM Institutional Repository
url_provider	http://ddms.usim.edu.my/
topic	Keywords: Malay language, learning motivation, second language, Chinese student Kata kunci: bahasa Melayu, motivasi pembelajaran, bahasa kedua, murid Cina
spellingShingle	Keywords: Malay language, learning motivation, second language, Chinese student Kata kunci: bahasa Melayu, motivasi pembelajaran, bahasa kedua, murid Cina Chee Hwa Ooi, Vijaya Letchumi Subramaniam Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua
description	Abstrak Pembelajaran bahasa Melayu sebagai bahasa kedua amat penting dalam kalangan murid Cina. Daripada tinjauan awal yang dibuat di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Batu 14 Hulu Langat, Selangor, peratus kelulusan kertas pemahaman bahasa Melayu mencatatkan penurunan dalam UPSR. Keputusan menunjukkan bahawa murid Cina menghadapi masalah dalam mempelajari bahasa Melayu sebagai bahasa kedua. Maka, kajian ini bertujuan untuk menganalisis tahap motivasi murid Cina dalam mempelajari bahasa Melayu di SJKC. Sampel kajian terdiri daripada 77 orang murid Cina Tahun 4, 5 dan 6 yang gagal dalam ujian kertas bahasa Melayu. Teori yang digunakan oleh pengkaji ialah teori Interaksi oleh Halliday. Menurut Halliday, kanak-kanak menguasai bahasa kerana mereka mempunyai keperluan untuk berinteraksi dengan ahli masyarakat dalam persekitaran mereka. Alat kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah borang soal selidik. Data-data yang dikumpul dikira dalam bentuk peratusan. Dapatan kajian dipaparkan melalui jadual dan graf berserta huraian deskriptif. Dapatan kajian menunjukkan tahap motivasi murid dari segi latihan, persekitaran, minat dan sikap. Kajian ini penting kepada sistem pendidikan dalam usaha kerajaan untuk memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan, bahasa rasmi dan bahasa ilmu. Setiap lapisan masyarakat di Malaysia harus bergerak seiring ke arah meningkatkan taraf bahasa Melayu di Malaysia. Justeru, bahasa Melayu harus dikuasai oleh murid Cina di SJKC. Abstract Learning the Malay language as the second language is important among Chinese students. From initial surveys made in SJKC Batu 14 Hulu Langat, Selangor, the passing percentage of Malay language paper decreased in UPSR. These results showed that the Chinese students face problems in learning the Malay language as a second language. Thus, this study aims to analyse the motivation of learning the Malay language as a second language among Chinese students. The sample of the study included 77 Chinese students in standard 4, 5 and 6 who failed in their Malay language examination. The Interaction Theory by Halliday is used. According to Halliday, children master the language because they have a need to interact with members of the public in their environment. This means that the child will interact with the public at an early stage to meet their basic needs. The instrument used in this study was questionnaire. The data collected is calculated in percentages. The results are displayed through tables and graphs with descriptive description. Results from this study showed the motivation from four aspects, such as exercises, environment, interest and attitude. This research is important to the education system, parallel with the government’s efforts to uphold the Malay language as the national language, official language and the language of knowledge. Every walks of life in Malaysia should channel their efforts together towards uplifting the status of the Malay language in Malaysia. Therefore, the Malay language should be mastered by Chinese students in SJKC.
format
author	Chee Hwa Ooi, Vijaya Letchumi Subramaniam
author_facet	Chee Hwa Ooi, Vijaya Letchumi Subramaniam
author_sort	Chee Hwa Ooi, Vijaya Letchumi Subramaniam
title	Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua
title_short	Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua
title_full	Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua
title_fullStr	Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua
title_full_unstemmed	Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua
title_sort	tahap motivasi murid dalam pembelajaran bahasa melayu sebagai bahasa kedua
publisher	Universiti Sains Islam Malaysia
publishDate	2017
url	http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/14843
_version_	1645153756273180672
score	13.222552

Tahap Motivasi Murid dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Kedua

Similar Items