نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method
Teaching Arabic as a second language is not an easy process. To ensure the success, an Arabic teacher requires specific teaching methods that are dynamic, strategic and effective according to the learning objectives. This study aims to highlight the potential of practicing teaching Arabic as a s...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | other |
| Published: |
Universiti Sains Islam malaysia
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/13901 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| id |
my.usim-13901 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
my.usim-139012017-01-31T03:25:25Z نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method Hj. Yaakub, Muhamadul Bakir keywords strategy new perspectives, second language teaching, Teaching Arabic as a second language is not an easy process. To ensure the success, an Arabic teacher requires specific teaching methods that are dynamic, strategic and effective according to the learning objectives. This study aims to highlight the potential of practicing teaching Arabic as a second language by using ‘keyword’ method in non-Arabs environment. In addition, it is also an attempt to prove the effectiveness in teaching Arabic at a school in Malaysia, explaining its usage in class, in a simple and gradual manner. Thus, it helps the readers who have basic knowledge of the Arabic language, as well as teachers and students who put their effort in learning Arabic. In short, this study can benefit many people, among those are the Arabic language teachers and those who experienced from poor performance in learning the Arabic language. The most important is the relations of this method to the acquisition of Arabic vocabulary, in remembering words that have been learned and applying it within the necessary occasion.عملية تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية ليست عملية سهلة، وهي تحتاج إلى وسائل تعليمية معينة واستراتيجيات فعالة وفق الهدف المرسوم لها. لهذا، فهذه الدراسة تهدف إلى إبراز إمكانية الاستفادة من طريقة الكلمة - المفتاح في عملية تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في بيئة غير عربية، وكذلك للتعرف على فعاليتها في مجال تعليم اللغة العربية في إحدى المدارس الماليزية، ومجال تطبيقاتها في الفصول الدراسية مقدما بعض الخطوات التنفيذية العملية والنماذج التطبيقية، التي يمكن أن يستفيد منها القرّاء المثقفون بالثقافة العربية، ثم معلموها ومتعلموها من الذين يحاولون جاهدين في تمهيد السبيل إلى إتقانها. وأما مدرسو العربية الذين يمارسون مهام تدريس العربية لغير أبنائها، والذين يعانون مشكلات ضعف المستوى التحصيلي في طلابهم، خاصة فيما يتعلق باكتساب مفردات العربية والحفاظ عليها واستخدامها عند الممارسة أو في وقت الحاجة إليها، فهم في أشد الحاجة إلى هذا النوع من الدراسات التي تتيح لهم فرصة المراجعة في سبيل حسن أداء واجبهم نحو تلامذتهم. 2017-01-31T03:25:25Z 2017-01-31T03:25:25Z 2016-06 Article 1675 - 5936 http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/13901 other Universiti Sains Islam malaysia |
| institution |
Universiti Sains Islam Malaysia |
| building |
USIM Library |
| collection |
Institutional Repository |
| continent |
Asia |
| country |
Malaysia |
| content_provider |
Universit Sains Islam i Malaysia |
| content_source |
USIM Institutional Repository |
| url_provider |
http://ddms.usim.edu.my/ |
| language |
other |
| topic |
keywords strategy new perspectives, second language teaching, |
| spellingShingle |
keywords strategy new perspectives, second language teaching, Hj. Yaakub, Muhamadul Bakir نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method |
| description |
Teaching Arabic as a second language is not an easy process. To ensure
the success, an Arabic teacher requires specific teaching methods that are
dynamic, strategic and effective according to the learning objectives. This
study aims to highlight the potential of practicing teaching Arabic as a
second language by using ‘keyword’ method in non-Arabs environment. In
addition, it is also an attempt to prove the effectiveness in teaching Arabic at
a school in Malaysia, explaining its usage in class, in a simple and gradual
manner. Thus, it helps the readers who have basic knowledge of the Arabic
language, as well as teachers and students who put their effort in learning
Arabic. In short, this study can benefit many people, among those are the
Arabic language teachers and those who experienced from poor performance
in learning the Arabic language. The most important is the relations of this
method to the acquisition of Arabic vocabulary, in remembering words that
have been learned and applying it within the necessary occasion.عملية تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية ليست عملية سهلة، وهي تحتاج إلى
وسائل تعليمية معينة واستراتيجيات فعالة وفق الهدف المرسوم لها. لهذا، فهذه
الدراسة تهدف إلى إبراز إمكانية الاستفادة من طريقة الكلمة - المفتاح في عملية
تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية في بيئة غير عربية، وكذلك للتعرف على
فعاليتها في مجال تعليم اللغة العربية في إحدى المدارس الماليزية، ومجال تطبيقاتها
في الفصول الدراسية مقدما بعض الخطوات التنفيذية العملية والنماذج التطبيقية،
التي يمكن أن يستفيد منها القرّاء المثقفون بالثقافة العربية، ثم معلموها ومتعلموها
من الذين يحاولون جاهدين في تمهيد السبيل إلى إتقانها. وأما مدرسو العربية
الذين يمارسون مهام تدريس العربية لغير أبنائها، والذين يعانون مشكلات ضعف
المستوى التحصيلي في طلابهم، خاصة فيما يتعلق باكتساب مفردات العربية
والحفاظ عليها واستخدامها عند الممارسة أو في وقت الحاجة إليها، فهم في أشد
الحاجة إلى هذا النوع من الدراسات التي تتيح لهم فرصة المراجعة في سبيل حسن
أداء واجبهم نحو تلامذتهم. |
| format |
Article |
| author |
Hj. Yaakub, Muhamadul Bakir |
| author_facet |
Hj. Yaakub, Muhamadul Bakir |
| author_sort |
Hj. Yaakub, Muhamadul Bakir |
| title |
نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method |
| title_short |
نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method |
| title_full |
نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method |
| title_fullStr |
نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method |
| title_full_unstemmed |
نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//New Perspective in Teaching Arabic Language: A Usage of Key Word Method |
| title_sort |
نظرة تجديدية تجاه عملية تعليم اللغة العربية في ماليزيا : طريقة الكلمة المفتاحية نموذجا//new perspective in teaching arabic language: a usage of key word method |
| publisher |
Universiti Sains Islam malaysia |
| publishDate |
2017 |
| url |
http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/13901 |
| _version_ |
1645153531191099392 |
| score |
13.222552 |