Cover Image

تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا

Thesis (PhD)-- Faculty of Major Languages Study, Universiti Sains Islam Malaysia, 2016

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Benaama, Farag Masaud
Format: Thesis
Language:Arabic
Published: Universiti Sains Islam malaysia 2016
Subjects:
Curriculum evaluation > Libya
Educational evaluation > Libya
Online Access:http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/12508
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.usim-12508
record_format dspace
spelling my.usim-125082018-03-29T02:24:20Z تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا Benaama, Farag Masaud Curriculum evaluation--Libya Educational evaluation--Libya Thesis (PhD)-- Faculty of Major Languages Study, Universiti Sains Islam Malaysia, 2016 Since the curriculum of Islamic education plays a pivotal role in providing the students with the required values for the preparation of a good citizen, the main objective of this study is evaluation and analysis of educational values included in the curriculum of Islamic education to find out to what extent, contribute to providing the national values of the students at the secondary level in Libya. In this regard, the study used both quantitative and qualitative approaches. The survey was used to collect data related to the study. Researcher had designed a questionnaire which was distributed to three hundred teachers (males and females) who are specialists in the teaching of Islamic education in secondary education. The study sample included 10 provinces in Libya. Collection of data took eight months. In order to analyze the data, the researcher used both the Pearson correlation coefficient of Pearson's r test and One-Way ANOVA F-Test. The study found a number of results, including that Islamic education curriculum content at the secondary level in Libya contributes to the strengthening of national unity values, as well as educational and social values among students. Thus, it contributes to social stability. This is needed by the Libyan society under the transformations that are currently taking place towards democracy. The study recommended the need to evaluate curriculum of Islamic education at the secondary level in Libya in order to integrate its parts to contribute to the strengthening of national unity. 2016-10-31T03:11:20Z 2016-10-31T03:11:20Z 2016 Thesis http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/12508 ar Universiti Sains Islam malaysia
institution Universiti Sains Islam Malaysia
building USIM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universit Sains Islam i Malaysia
content_source USIM Institutional Repository
url_provider http://ddms.usim.edu.my/
language Arabic
topic Curriculum evaluation--Libya
Educational evaluation--Libya
spellingShingle Curriculum evaluation--Libya
Educational evaluation--Libya
Benaama, Farag Masaud
تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
description Thesis (PhD)-- Faculty of Major Languages Study, Universiti Sains Islam Malaysia, 2016
format Thesis
author Benaama, Farag Masaud
author_facet Benaama, Farag Masaud
author_sort Benaama, Farag Masaud
title تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_short تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_full تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_fullStr تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_full_unstemmed تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
title_sort تحليل وتقويم القيم التربوية المتضمنة في مناىج التربية الإسلامية ودورىا في إكتساب القيم الوطنية للطلاب مرحلة التعليم الثانوي بليبيا
publisher Universiti Sains Islam malaysia
publishDate 2016
url http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/12508
_version_ 1645153186688794624
score 13.211869

Similar Items