Faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran berasaskan projek dalam kalangan guru Kolej Vokasional
Kajian ini bertujuan untuk mengukur tahap pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) dalam kalangan guru Kolej Vokasional dan menentukan hubungan antara faktor pengetahuan teknologi, pengetahuan pedagogi dan pengetahuan kandungan dengan pelaksanaan PBP. Selain itu, kajian juga bertujuan men...
Saved in:
Main Author: | Abd Aziz, Rafedah |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/90591/1/FPP%202020%2018%20IR.pdf http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/90591/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Amalan kompetensi pensyarah dalam pengajaran bidang kejuruteraan di Kolej Vokasional
by: Ismail, Khamsiah
Published: (2020) -
Gaya Pengajaran Guru dari Perspektif Pelajar bagi Matapelajaran Vokasional (MPV) di Daerah Muar
by: Abdul Rahman @ Atan, Abdul Hakim
Published: (2011) -
Kesan kaedah pembelajaran koperatif jigsaw II terhadap pencapaian pembelajaran gaya bahasa teks puisi tradisional dalam kalangan pelajar Kolej Vokasional
by: Diyazid, Nur Syaza Farha
Published: (2019) -
Hubungan kesediaan guru vokasional menghadapi perubahan, sokongan pentadbir dan komitmen terhadap organisasi
by: Mohd Azhar, Azleen Shuhaida
Published: (2016) -
Model kelestarian program TVET berasaskan kompetensi pensyarah dan amalan lestari Kolej Vokasional
by: Zainal, Ahmad
Published: (2016)