Cover Image

Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif

Kesediaan guru merupakan satu komponen penting dalam sesuatu perubahan. Kesediaan menghadapi perubahan pula perlu diukur dari pandangan individu yang melaksanakan perubahan tersebut. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan bertujuan mengenal pasti kesediaan guru melaksanakan pengajaran Reka Bentuk...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Endot, Zaleha, Jamaluddin, Rahimah, Mohd Ayub, Ahmad Fauzi
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2019
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76712/1/GREDUC2019-35.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76712/
http://spel3.upm.edu.my/max/dokumen/GREDUC_GREduc2019_E-proceedings.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.76712
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.767122020-02-05T08:59:20Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76712/ Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif Endot, Zaleha Jamaluddin, Rahimah Mohd Ayub, Ahmad Fauzi Kesediaan guru merupakan satu komponen penting dalam sesuatu perubahan. Kesediaan menghadapi perubahan pula perlu diukur dari pandangan individu yang melaksanakan perubahan tersebut. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan bertujuan mengenal pasti kesediaan guru melaksanakan pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) tahun empat Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dari segi pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Kajian kuantitatif tinjauan deskriptif ini melibatkan 368 orang guru mata pelajaran RBT tahun empat KSSR di Semenanjung Malaysia. Persampelan rawak berstrata (stratified sampling) bernisbah dan rawak mudah (random sampling) digunakan bagi memilih sampel kajian ini. Instrumen kajian terdiri daripada satu set soal selidik mengandungi 21 item untuk mengukur pengetahuan menaakul dan kemahiran PBS. Kajian rintis telah dijalankan dengan nilai Alpha Cronbach 0.95. Data kajian telah dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 20. Dapatan kajian menunjukkan min keseluruhan bagi aspek pengetahuan menaakul adalah 3.81(SP= .47). Ini memberi gambaran bahawa responden mempunyai pengetahuan menaakul yang sederhana tinggi. Manakala nilai min keseluruhan dari aspek kemahiran PBS pula adalah 3.91(SP= .48). Nilai ini juga menunjukkan bahawa responden mempunyai kemahiran PBS yang sederhana tinggi. Hasil kajian juga menunjukkan kesediaan guru dari aspek kemahiran PBS lebih tinggi berbanding pengetahuan menaakul. Ini memberi gambaran guru lebih bersedia dari segi kemahiran PBS dalam melaksanakan pengajaran RBT KSSR. Oleh itu, kajian ini diharap dapat memberi panduan kepada penggubal dasar dan perancang kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) supaya memberi perhatian dari aspek kesediaan guru apabila memperkenalkan mata pelajaran baharu. Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2019 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76712/1/GREDUC2019-35.pdf Endot, Zaleha and Jamaluddin, Rahimah and Mohd Ayub, Ahmad Fauzi (2019) Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif. In: Graduate Research in Education Seminar (GREduc 2019), 13 Dec. 2019, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 369-375). http://spel3.upm.edu.my/max/dokumen/GREDUC_GREduc2019_E-proceedings.pdf
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
description Kesediaan guru merupakan satu komponen penting dalam sesuatu perubahan. Kesediaan menghadapi perubahan pula perlu diukur dari pandangan individu yang melaksanakan perubahan tersebut. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan bertujuan mengenal pasti kesediaan guru melaksanakan pengajaran Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) tahun empat Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dari segi pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Kajian kuantitatif tinjauan deskriptif ini melibatkan 368 orang guru mata pelajaran RBT tahun empat KSSR di Semenanjung Malaysia. Persampelan rawak berstrata (stratified sampling) bernisbah dan rawak mudah (random sampling) digunakan bagi memilih sampel kajian ini. Instrumen kajian terdiri daripada satu set soal selidik mengandungi 21 item untuk mengukur pengetahuan menaakul dan kemahiran PBS. Kajian rintis telah dijalankan dengan nilai Alpha Cronbach 0.95. Data kajian telah dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 20. Dapatan kajian menunjukkan min keseluruhan bagi aspek pengetahuan menaakul adalah 3.81(SP= .47). Ini memberi gambaran bahawa responden mempunyai pengetahuan menaakul yang sederhana tinggi. Manakala nilai min keseluruhan dari aspek kemahiran PBS pula adalah 3.91(SP= .48). Nilai ini juga menunjukkan bahawa responden mempunyai kemahiran PBS yang sederhana tinggi. Hasil kajian juga menunjukkan kesediaan guru dari aspek kemahiran PBS lebih tinggi berbanding pengetahuan menaakul. Ini memberi gambaran guru lebih bersedia dari segi kemahiran PBS dalam melaksanakan pengajaran RBT KSSR. Oleh itu, kajian ini diharap dapat memberi panduan kepada penggubal dasar dan perancang kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) supaya memberi perhatian dari aspek kesediaan guru apabila memperkenalkan mata pelajaran baharu.
format Conference or Workshop Item
author Endot, Zaleha
Jamaluddin, Rahimah
Mohd Ayub, Ahmad Fauzi
spellingShingle Endot, Zaleha
Jamaluddin, Rahimah
Mohd Ayub, Ahmad Fauzi
Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif
author_facet Endot, Zaleha
Jamaluddin, Rahimah
Mohd Ayub, Ahmad Fauzi
author_sort Endot, Zaleha
title Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif
title_short Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif
title_full Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif
title_fullStr Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif
title_full_unstemmed Kesediaan guru Reka Bentuk dan Teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS): satu tinjauan deskriptif
title_sort kesediaan guru reka bentuk dan teknologi dari aspek pengetahuan menaakul dan kemahiran pentaksiran berasaskan sekolah (pbs): satu tinjauan deskriptif
publisher Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
publishDate 2019
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76712/1/GREDUC2019-35.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76712/
http://spel3.upm.edu.my/max/dokumen/GREDUC_GREduc2019_E-proceedings.pdf
_version_ 1662756561928323072
score 13.211869

Similar Items