Cover Image

Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya

Penyelidikan ini menilai tahap kemahiran pemikiran kritis dan tahap kecenderungan pemikiran kritis dalam kalangan murid tingkatan dua di Sekolah Menengah Kebangsaan di Daerah Kuala Muda dan Yan, Kedah dan melihat hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Dimensi-dimensi kemahiran pemikiran kritis yan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mohd Rosdi, Mohd Fadzil, Abdul Kadir, Suhaida, Nazri, Mohd Ibrahim
Format: Article
Language:English
Published: Penerbit Universiti Sains Malaysia 2017
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/69785/1/Tahap%20kemahiran%20dan%20kecenderungan%20pemikiran%20kritis%20murid%20tingkatan%20dua%20dalam%20mata%20pelajaran%20Kemahiran%20Hidup%20Bersepadu%20%28KHB%29%20di%20negeri%20Kedah%20dan%20hubungannya.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/69785/
http://apjee.usm.my/vol32_2017.html
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.69785
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.697852019-07-08T07:24:00Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/69785/ Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya Mohd Rosdi, Mohd Fadzil Abdul Kadir, Suhaida Nazri, Mohd Ibrahim Penyelidikan ini menilai tahap kemahiran pemikiran kritis dan tahap kecenderungan pemikiran kritis dalam kalangan murid tingkatan dua di Sekolah Menengah Kebangsaan di Daerah Kuala Muda dan Yan, Kedah dan melihat hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Dimensi-dimensi kemahiran pemikiran kritis yang dianalisis dalam kajian ini ialah 1) Induksi; 2) Deduksi; 3) Kredibiliti Peryataan; dan 4) Mengenal Pasti Andaian manakala bagi tahap kecenderungan pemikiran kritis murid pula meliputi aspek inoviasi, kematangan kognitif dan juga penglibatan. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah ujian pemikiran kritis Cornell (Cornell Critical Thinking Test) bagi menilai tahap pemikiran kritis dan bagi mengukur tahap kecenderungan pemikiran kritis menggunakan instrumen University of Florida – Engagement, Maturity and Innovativeness (UF/EMI). Kedua-dua instrument ini diadaptasikan ke dalam bahasa Melayu dan diberi pengujian secara rawak kepada 370 orang murid. Analisis data menggunakan statistik deskriptif seperti min, sisihan piawai dan peratusan. Manakala statistik inferensi juga digunakan untuk menganalisis data iaitu Korelasi Pearson bagi melihat hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kemahiran pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah berada pada tahap lemah. Manakala tahap kecenderungan pemikiran kritis berada pada tahap kuat dan hubungan antara kemahiran pemikiran kritis dengan kecenderungan pemikiran kritis pula menunjukkan wujudnya hubungan yang positif antara kedua-dua pembolehubah. Penerbit Universiti Sains Malaysia 2017 Article PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/69785/1/Tahap%20kemahiran%20dan%20kecenderungan%20pemikiran%20kritis%20murid%20tingkatan%20dua%20dalam%20mata%20pelajaran%20Kemahiran%20Hidup%20Bersepadu%20%28KHB%29%20di%20negeri%20Kedah%20dan%20hubungannya.pdf Mohd Rosdi, Mohd Fadzil and Abdul Kadir, Suhaida and Nazri, Mohd Ibrahim (2017) Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya. Asia Pacific Journal of Educators and Education, 32. pp. 45-60. ISSN 2180-3463; ESSN: 2289-9057 http://apjee.usm.my/vol32_2017.html 10.21315/apjee2017.32.4
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
description Penyelidikan ini menilai tahap kemahiran pemikiran kritis dan tahap kecenderungan pemikiran kritis dalam kalangan murid tingkatan dua di Sekolah Menengah Kebangsaan di Daerah Kuala Muda dan Yan, Kedah dan melihat hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Dimensi-dimensi kemahiran pemikiran kritis yang dianalisis dalam kajian ini ialah 1) Induksi; 2) Deduksi; 3) Kredibiliti Peryataan; dan 4) Mengenal Pasti Andaian manakala bagi tahap kecenderungan pemikiran kritis murid pula meliputi aspek inoviasi, kematangan kognitif dan juga penglibatan. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini ialah ujian pemikiran kritis Cornell (Cornell Critical Thinking Test) bagi menilai tahap pemikiran kritis dan bagi mengukur tahap kecenderungan pemikiran kritis menggunakan instrumen University of Florida – Engagement, Maturity and Innovativeness (UF/EMI). Kedua-dua instrument ini diadaptasikan ke dalam bahasa Melayu dan diberi pengujian secara rawak kepada 370 orang murid. Analisis data menggunakan statistik deskriptif seperti min, sisihan piawai dan peratusan. Manakala statistik inferensi juga digunakan untuk menganalisis data iaitu Korelasi Pearson bagi melihat hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kemahiran pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah berada pada tahap lemah. Manakala tahap kecenderungan pemikiran kritis berada pada tahap kuat dan hubungan antara kemahiran pemikiran kritis dengan kecenderungan pemikiran kritis pula menunjukkan wujudnya hubungan yang positif antara kedua-dua pembolehubah.
format Article
author Mohd Rosdi, Mohd Fadzil
Abdul Kadir, Suhaida
Nazri, Mohd Ibrahim
spellingShingle Mohd Rosdi, Mohd Fadzil
Abdul Kadir, Suhaida
Nazri, Mohd Ibrahim
Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya
author_facet Mohd Rosdi, Mohd Fadzil
Abdul Kadir, Suhaida
Nazri, Mohd Ibrahim
author_sort Mohd Rosdi, Mohd Fadzil
title Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya
title_short Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya
title_full Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya
title_fullStr Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya
title_full_unstemmed Tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) di negeri Kedah dan hubungannya
title_sort tahap kemahiran dan kecenderungan pemikiran kritis murid tingkatan dua dalam mata pelajaran kemahiran hidup bersepadu (khb) di negeri kedah dan hubungannya
publisher Penerbit Universiti Sains Malaysia
publishDate 2017
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/69785/1/Tahap%20kemahiran%20dan%20kecenderungan%20pemikiran%20kritis%20murid%20tingkatan%20dua%20dalam%20mata%20pelajaran%20Kemahiran%20Hidup%20Bersepadu%20%28KHB%29%20di%20negeri%20Kedah%20dan%20hubungannya.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/69785/
http://apjee.usm.my/vol32_2017.html
_version_ 1643839577219137536
score 13.211869

Similar Items