Cover Image

Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional

Kualiti guru menentukan kemenjadian dan keberhasilan murid yang pada akhirnya merealisasikan misi nasional dalam jangka masa panjang. Kualiti murid akan menentukan kualiti masyarakat pada masa hadapan seterusnya kualiti masyarakat mempengaruhi kualiti kehidupan rakyat dalam sesebuah negara. Oleh itu...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Said, Rozita @ Radhiah, Md Sabil, Azhar, Jamian, Abdul Rasid
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2015
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66106/1/GREduc2015-52.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66106/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.66106
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.661062019-02-11T03:47:27Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66106/ Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional Said, Rozita @ Radhiah Md Sabil, Azhar Jamian, Abdul Rasid Kualiti guru menentukan kemenjadian dan keberhasilan murid yang pada akhirnya merealisasikan misi nasional dalam jangka masa panjang. Kualiti murid akan menentukan kualiti masyarakat pada masa hadapan seterusnya kualiti masyarakat mempengaruhi kualiti kehidupan rakyat dalam sesebuah negara. Oleh itu, generasi pada abad ini memerlukan guru-guru yang kompeten dalam aspek amalan nilai profesionalisme keguruan, berpengetahuan luas, kecendekiaan yang tinggi, berkefahaman positif dan proaktif serta berkemahiran tinggi dalam profesion keguruan, mempunyai nilai tambah yang mantap, andal dalam berkomunikasi dan cekap dalam teknologi. Ciri-ciri guru begini dapat melahirkan modal insan cemerlang berdasarkan acuan negara bangsa. Permasalahannya, adakah hasrat negara untuk mencapai tahap pendidikan abad ke-21 ini jelas difahami pelaksanaan pedagogi dan aspek transformasinya oleh SISC+ pada peringkat akar umbi di lapangan? Di Malaysia, penyelidikan secara konsisten daripada semasa kesemasa adalah perlu bagi memastikan ciri-ciri kualiti guru abad ke-21 yang menjadi agen pelaksana dasar-dasar pemerintah berada dalam kedudukan yang mampu membangunkan generasi kelas pertama seperti yang dihasratkan. Dengan cara ini masalah kecairan maklumat daripada pembuat dasar ke peringkat pelaksanaan dapat dirapatkan jurangnya. Justeru kajian deskriptif menggunakan kaedah soal-selidik ini dijalankan terhadap semua 320 pegawai pakar mata pelajaran Bahasa Melayu di seluruh negara berbertujuan untuk mendapatkan persepsi dan pemahaman mereka berkaitan ciri-ciri guru berkualiti abad ke-21. Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2015 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66106/1/GREduc2015-52.pdf Said, Rozita @ Radhiah and Md Sabil, Azhar and Jamian, Abdul Rasid (2015) Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional. In: Graduate Research in Education (GREDuc) 2015 Seminar, 20 Dec. 2015, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 421-425).
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
description Kualiti guru menentukan kemenjadian dan keberhasilan murid yang pada akhirnya merealisasikan misi nasional dalam jangka masa panjang. Kualiti murid akan menentukan kualiti masyarakat pada masa hadapan seterusnya kualiti masyarakat mempengaruhi kualiti kehidupan rakyat dalam sesebuah negara. Oleh itu, generasi pada abad ini memerlukan guru-guru yang kompeten dalam aspek amalan nilai profesionalisme keguruan, berpengetahuan luas, kecendekiaan yang tinggi, berkefahaman positif dan proaktif serta berkemahiran tinggi dalam profesion keguruan, mempunyai nilai tambah yang mantap, andal dalam berkomunikasi dan cekap dalam teknologi. Ciri-ciri guru begini dapat melahirkan modal insan cemerlang berdasarkan acuan negara bangsa. Permasalahannya, adakah hasrat negara untuk mencapai tahap pendidikan abad ke-21 ini jelas difahami pelaksanaan pedagogi dan aspek transformasinya oleh SISC+ pada peringkat akar umbi di lapangan? Di Malaysia, penyelidikan secara konsisten daripada semasa kesemasa adalah perlu bagi memastikan ciri-ciri kualiti guru abad ke-21 yang menjadi agen pelaksana dasar-dasar pemerintah berada dalam kedudukan yang mampu membangunkan generasi kelas pertama seperti yang dihasratkan. Dengan cara ini masalah kecairan maklumat daripada pembuat dasar ke peringkat pelaksanaan dapat dirapatkan jurangnya. Justeru kajian deskriptif menggunakan kaedah soal-selidik ini dijalankan terhadap semua 320 pegawai pakar mata pelajaran Bahasa Melayu di seluruh negara berbertujuan untuk mendapatkan persepsi dan pemahaman mereka berkaitan ciri-ciri guru berkualiti abad ke-21.
format Conference or Workshop Item
author Said, Rozita @ Radhiah
Md Sabil, Azhar
Jamian, Abdul Rasid
spellingShingle Said, Rozita @ Radhiah
Md Sabil, Azhar
Jamian, Abdul Rasid
Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional
author_facet Said, Rozita @ Radhiah
Md Sabil, Azhar
Jamian, Abdul Rasid
author_sort Said, Rozita @ Radhiah
title Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional
title_short Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional
title_full Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional
title_fullStr Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional
title_full_unstemmed Kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional
title_sort kualiti guru abad ke-21 penentu misi nasional
publisher Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
publishDate 2015
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66106/1/GREduc2015-52.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66106/
_version_ 1643838504698904576
score 13.211869

Similar Items