Cover Image

Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu

Unsur sastera (US) merupakan satu bahagian yang penting dalam pemelajaran bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah. Pengajaran US dalam pemelajaran bahasa amat perlu untuk mengukuhkan penguasaan bahasa di kalangan pelajar. Mulai 1 Mac 2000, Kementerian Pendidikan Malaysia (sekarang Kementeria...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Lee, Swee Tim
Format: Thesis
Language:English
Published: 2005
Subjects:
Malay language - Study and teaching
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/1/FBMK_2005_13%20IR.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.5870
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.58702022-01-13T02:56:51Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/ Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu Lee, Swee Tim Unsur sastera (US) merupakan satu bahagian yang penting dalam pemelajaran bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah. Pengajaran US dalam pemelajaran bahasa amat perlu untuk mengukuhkan penguasaan bahasa di kalangan pelajar. Mulai 1 Mac 2000, Kementerian Pendidikan Malaysia (sekarang Kementerian Pelajaran Malaysia) telah melaksanakan pengajaran Komponen Sastera (KOMSAS) dalam mata pelajaran Bahasa Melayu (BM) di peringkat sekolah menengah. Tesis ini merupakan satu kajian tentang penggunaan US dalam KOMSAS dan peranannya dalam mengukuhkan pemelajaran bahasa, iaitu dengan mengenal pasti apakah unsur-unsur sastera yang boleh mengukuhkan pemelajaran BM pelajar di peringkat sekolah menengah, dan pencapaian mereka serta kaitannya dengan US yang diminati. Bagi menganalisis US yang boleh membantu mengukuhkan pemelajaran BM dalam kajian ini, teori yang digunakan ialah Pendekatan Respons Pembaca (RR) yang diperkenalkan oleh Rosenblatt (1976). Data dikutip daripada pelajar Tingkatan I1 hingga V di Sekolah Menengah Kebangsaan Dato' Mohd. Said, Nilai, Negeri Sembilan dalam bentuk soal selidik. Data dianalisis berdasarkan pengiraan bentuk peratusan untuk memperoleh dapatan. Selain itu, wawancara juga dilakukan dengan guru-guru yang mengajar bahasa Melayu, untuk mendapatkan pandangan mereka tentang penggunaan US dalam pemelajaran bahasa. Data ini dianalisis dalam bentuk kiraan peratusan bagi memperoleh dapatan. Daripada penganalisisan kajian yang menggunakan pendekatan seperti yang dinyatakan, didapati bahawa terdapatnya unsur-unsur sastera yang digunakan itu, bole12 dan tidak boleh membantu mengukuhkan pemelajaran bahasa, adanya perbezaan minat di kalangan pelajar yang berlainan ras (Melayu, Cina, dan India) yang mempelajari US, dan minat di kalangan pelajar ini mernpengamhi pencapaim peperiksaan mereka dalam mata pelajaran BM. Dapatan ini digunakan untuk menggubal sebuah kurikulum pemelajaran bahasa yang baham yang menggunakan US. 2005-04 Thesis NonPeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/1/FBMK_2005_13%20IR.pdf Lee, Swee Tim (2005) Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu. Doctoral thesis, Universiti Putra Malaysia. Malay language - Study and teaching
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
topic Malay language - Study and teaching
spellingShingle Malay language - Study and teaching
Lee, Swee Tim
Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu
description Unsur sastera (US) merupakan satu bahagian yang penting dalam pemelajaran bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah. Pengajaran US dalam pemelajaran bahasa amat perlu untuk mengukuhkan penguasaan bahasa di kalangan pelajar. Mulai 1 Mac 2000, Kementerian Pendidikan Malaysia (sekarang Kementerian Pelajaran Malaysia) telah melaksanakan pengajaran Komponen Sastera (KOMSAS) dalam mata pelajaran Bahasa Melayu (BM) di peringkat sekolah menengah. Tesis ini merupakan satu kajian tentang penggunaan US dalam KOMSAS dan peranannya dalam mengukuhkan pemelajaran bahasa, iaitu dengan mengenal pasti apakah unsur-unsur sastera yang boleh mengukuhkan pemelajaran BM pelajar di peringkat sekolah menengah, dan pencapaian mereka serta kaitannya dengan US yang diminati. Bagi menganalisis US yang boleh membantu mengukuhkan pemelajaran BM dalam kajian ini, teori yang digunakan ialah Pendekatan Respons Pembaca (RR) yang diperkenalkan oleh Rosenblatt (1976). Data dikutip daripada pelajar Tingkatan I1 hingga V di Sekolah Menengah Kebangsaan Dato' Mohd. Said, Nilai, Negeri Sembilan dalam bentuk soal selidik. Data dianalisis berdasarkan pengiraan bentuk peratusan untuk memperoleh dapatan. Selain itu, wawancara juga dilakukan dengan guru-guru yang mengajar bahasa Melayu, untuk mendapatkan pandangan mereka tentang penggunaan US dalam pemelajaran bahasa. Data ini dianalisis dalam bentuk kiraan peratusan bagi memperoleh dapatan. Daripada penganalisisan kajian yang menggunakan pendekatan seperti yang dinyatakan, didapati bahawa terdapatnya unsur-unsur sastera yang digunakan itu, bole12 dan tidak boleh membantu mengukuhkan pemelajaran bahasa, adanya perbezaan minat di kalangan pelajar yang berlainan ras (Melayu, Cina, dan India) yang mempelajari US, dan minat di kalangan pelajar ini mernpengamhi pencapaim peperiksaan mereka dalam mata pelajaran BM. Dapatan ini digunakan untuk menggubal sebuah kurikulum pemelajaran bahasa yang baham yang menggunakan US.
format Thesis
author Lee, Swee Tim
author_facet Lee, Swee Tim
author_sort Lee, Swee Tim
title Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu
title_short Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu
title_full Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu
title_fullStr Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu
title_full_unstemmed Keberkesanan Unsur Sastera dalam Pemelajaran Bahasa Melayu
title_sort keberkesanan unsur sastera dalam pemelajaran bahasa melayu
publishDate 2005
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/1/FBMK_2005_13%20IR.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/5870/
_version_ 1724075263500746752
score 13.211869

Similar Items