Cover Image

Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran

Kajian ini dijalankan untuk menentukan hubungan di antara reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran diperoleh selepas program. Kajian ini juga untuk menentukan perbezaan pengetahuan, sikap dan kemahiran pelajar sebelum dan selepas program. Reka bentuk ka...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Samsudin, Shamsulariffin, Abdullah, Borhannudin, Chee, Chen Soon
Format: Article
Language:English
Published: Universiti Putra Malaysia Press 2016
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51031/1/Reaksi%20pelajar%20terhadap%20program%20Pendidikan%20Luar%20dan%20hubungannya%20dengan%20pengetahuan%2C%20sikap%20dan%20kemahiran.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51031/
http://www.injet.upm.edu.my/index.php/archives/vol-2-2-november-2016
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.51031
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.510312017-04-03T05:45:25Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51031/ Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran Samsudin, Shamsulariffin Abdullah, Borhannudin Chee, Chen Soon Kajian ini dijalankan untuk menentukan hubungan di antara reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran diperoleh selepas program. Kajian ini juga untuk menentukan perbezaan pengetahuan, sikap dan kemahiran pelajar sebelum dan selepas program. Reka bentuk kajian kuantitatif ini melibatkan 182 responden (L=96, P=86) yang mengikuti Program Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah. Kajian ini menggunakan Model Penilaian Kirkpatrick 1994, sebagai model penilaian. Borang soal selidik sebagai instrumen kajian dengan menggunakan format likert-scale. Data dianalisis menggunakan statistik diskriptif, ujian-t berpasangan dan korelasi. Dapatan kajian menunjukkan tahap reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar yang dijalankan adalah pada tahap yang tinggi (M=4.00, SP=0.34). Bagi penganalisaan pengetahuan, sikap dan kemahiran sebelum dan selepas program menunjukkan terdapat peningkatan selepas mereka mengikuti program; Nilai min bagi peningkatan ialah 3.67 (SP=0.41) sebelum program dan nilai min meningkat kepada 4.05 (SP=0.34) selepas program; Nilai min bagi sikap 3.66 (SP=0.27) sebelum program dan min 4.06 (SP=0.28) selepas program; Nilai min bagi kemahiran ialah 3.78 (SP=0.22) sebelum program dan min 4.03 (SP=0.28) selepas program. Terdapat perbezaan yang signifikan terhadap pengetahuan (t= -9.94, p= 0.01), sikap (t= -12.9, p= 0.01) dan kemahiran (t= -9.12, p= 0.01) sebelum dan selepas program dijalankan. Manakala terdapat hubungan signifikan di antara reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dengan pengetahuan (r=0.20, p=0.01), sikap (r=0.21, p=0.01) dan kemahiran (r=0.20, p=0.02). Pelajar cenderung untuk mempelajari dan berubah kepada sesuatu yang lebih baik dari segi pengetahuan, sikap dan kemahiran selepas mengikuti program. Peningkatan terhadap pengetahuan, sikap dan kemahiran pula berkait dengan keberkesanan perancangan dan pengolahan sesuatu program itu. Universiti Putra Malaysia Press 2016 Article PeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51031/1/Reaksi%20pelajar%20terhadap%20program%20Pendidikan%20Luar%20dan%20hubungannya%20dengan%20pengetahuan%2C%20sikap%20dan%20kemahiran.pdf Samsudin, Shamsulariffin and Abdullah, Borhannudin and Chee, Chen Soon (2016) Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran. International Journal of Education and Training, 2 (2). pp. 1-11. ISSN 2462-2079 http://www.injet.upm.edu.my/index.php/archives/vol-2-2-november-2016
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
description Kajian ini dijalankan untuk menentukan hubungan di antara reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran diperoleh selepas program. Kajian ini juga untuk menentukan perbezaan pengetahuan, sikap dan kemahiran pelajar sebelum dan selepas program. Reka bentuk kajian kuantitatif ini melibatkan 182 responden (L=96, P=86) yang mengikuti Program Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah. Kajian ini menggunakan Model Penilaian Kirkpatrick 1994, sebagai model penilaian. Borang soal selidik sebagai instrumen kajian dengan menggunakan format likert-scale. Data dianalisis menggunakan statistik diskriptif, ujian-t berpasangan dan korelasi. Dapatan kajian menunjukkan tahap reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar yang dijalankan adalah pada tahap yang tinggi (M=4.00, SP=0.34). Bagi penganalisaan pengetahuan, sikap dan kemahiran sebelum dan selepas program menunjukkan terdapat peningkatan selepas mereka mengikuti program; Nilai min bagi peningkatan ialah 3.67 (SP=0.41) sebelum program dan nilai min meningkat kepada 4.05 (SP=0.34) selepas program; Nilai min bagi sikap 3.66 (SP=0.27) sebelum program dan min 4.06 (SP=0.28) selepas program; Nilai min bagi kemahiran ialah 3.78 (SP=0.22) sebelum program dan min 4.03 (SP=0.28) selepas program. Terdapat perbezaan yang signifikan terhadap pengetahuan (t= -9.94, p= 0.01), sikap (t= -12.9, p= 0.01) dan kemahiran (t= -9.12, p= 0.01) sebelum dan selepas program dijalankan. Manakala terdapat hubungan signifikan di antara reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dengan pengetahuan (r=0.20, p=0.01), sikap (r=0.21, p=0.01) dan kemahiran (r=0.20, p=0.02). Pelajar cenderung untuk mempelajari dan berubah kepada sesuatu yang lebih baik dari segi pengetahuan, sikap dan kemahiran selepas mengikuti program. Peningkatan terhadap pengetahuan, sikap dan kemahiran pula berkait dengan keberkesanan perancangan dan pengolahan sesuatu program itu.
format Article
author Samsudin, Shamsulariffin
Abdullah, Borhannudin
Chee, Chen Soon
spellingShingle Samsudin, Shamsulariffin
Abdullah, Borhannudin
Chee, Chen Soon
Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran
author_facet Samsudin, Shamsulariffin
Abdullah, Borhannudin
Chee, Chen Soon
author_sort Samsudin, Shamsulariffin
title Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran
title_short Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran
title_full Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran
title_fullStr Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran
title_full_unstemmed Reaksi pelajar terhadap program Pendidikan Luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran
title_sort reaksi pelajar terhadap program pendidikan luar dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan kemahiran
publisher Universiti Putra Malaysia Press
publishDate 2016
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51031/1/Reaksi%20pelajar%20terhadap%20program%20Pendidikan%20Luar%20dan%20hubungannya%20dengan%20pengetahuan%2C%20sikap%20dan%20kemahiran.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/51031/
http://www.injet.upm.edu.my/index.php/archives/vol-2-2-november-2016
_version_ 1643834837699657728
score 13.211869

Similar Items