Cover Image

Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian

Kajian korelasi ini adalah bertujuan untuk mengenal pasti perkaitan yang wujud antara pemboleh ubah yang mempengaruhi sesi sidang video dengan kepuasan pelajar yang sedang mengikuti pendidikan jarak jauh. Responden kajian ialah pelajar program Pendidikan Jarak Jauh, Universiti Putra Malaysia bagi se...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mohd Daud, Shaffe, Basri, Ramli, Nawawi, Mokhtar, Abd. Salam, Idawati
Format: Article
Language:English
Published: Universiti Putra Malaysia Press 2015
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50972/1/Hubungan%20antara%20faktor%20interaksi%2C%20protokol%20persembahan%20dan%20aspek%20teknikal%20terhadap%20kepuasan%20pelajar%20pendidikan%20jarak%20jauh%20dalam%20pembelajaran%20dalam%20talian.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50972/
http://www.injet.upm.edu.my/index.php/archives/volume-1-2-november-2015
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.50972
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.509722017-03-31T10:07:08Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50972/ Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian Mohd Daud, Shaffe Basri, Ramli Nawawi, Mokhtar Abd. Salam, Idawati Kajian korelasi ini adalah bertujuan untuk mengenal pasti perkaitan yang wujud antara pemboleh ubah yang mempengaruhi sesi sidang video dengan kepuasan pelajar yang sedang mengikuti pendidikan jarak jauh. Responden kajian ialah pelajar program Pendidikan Jarak Jauh, Universiti Putra Malaysia bagi semester 1 dan 2 tahun akademik 2011/2012. Mereka terdiri daripada pelajar PJJ yang mengikuti Program Master Modular (Luar Kampus) dalam bidang Master Pendidikan (Pentadbiran Pendidikan - MPPP). Sebanyak 109 soal selidik telah diedarkan menggunakan aplikasi Dokumen Google yang telah dihantar menerusi emel pelajar. Bilangan tersebut adalah terdiri daripada 35 orang (32.1%) pelajar lelaki dan 74 orang (67.9%) pelajar wanita. Dapatan kajian ini menunjukkan semua pemboleh ubah mencatatkan nilai min yang tinggi. Interaksi mempunyai perkaitan yang signifikan sederhana kuat (r=.36) dengan kepuasan pelajar dan sesuai untuk meramal kepuasan pelajar terhadap pendidikan jarak jauh. Aspek teknikal dan protokol persembahan mempunyai perkaitan signifikan (r=.31 dan r=.28) dengan kepuasan pelajar dan menunjukkan wujud perkaitan antara pemboleh ubah, tetapi tidak tepat untuk meramal kepuasan pelajar. Universiti Putra Malaysia Press 2015 Article PeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50972/1/Hubungan%20antara%20faktor%20interaksi%2C%20protokol%20persembahan%20dan%20aspek%20teknikal%20terhadap%20kepuasan%20pelajar%20pendidikan%20jarak%20jauh%20dalam%20pembelajaran%20dalam%20talian.pdf Mohd Daud, Shaffe and Basri, Ramli and Nawawi, Mokhtar and Abd. Salam, Idawati (2015) Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian. International Journal of Education and Training, 1 (2). pp. 1-9. ISSN 2462-2079 http://www.injet.upm.edu.my/index.php/archives/volume-1-2-november-2015
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
description Kajian korelasi ini adalah bertujuan untuk mengenal pasti perkaitan yang wujud antara pemboleh ubah yang mempengaruhi sesi sidang video dengan kepuasan pelajar yang sedang mengikuti pendidikan jarak jauh. Responden kajian ialah pelajar program Pendidikan Jarak Jauh, Universiti Putra Malaysia bagi semester 1 dan 2 tahun akademik 2011/2012. Mereka terdiri daripada pelajar PJJ yang mengikuti Program Master Modular (Luar Kampus) dalam bidang Master Pendidikan (Pentadbiran Pendidikan - MPPP). Sebanyak 109 soal selidik telah diedarkan menggunakan aplikasi Dokumen Google yang telah dihantar menerusi emel pelajar. Bilangan tersebut adalah terdiri daripada 35 orang (32.1%) pelajar lelaki dan 74 orang (67.9%) pelajar wanita. Dapatan kajian ini menunjukkan semua pemboleh ubah mencatatkan nilai min yang tinggi. Interaksi mempunyai perkaitan yang signifikan sederhana kuat (r=.36) dengan kepuasan pelajar dan sesuai untuk meramal kepuasan pelajar terhadap pendidikan jarak jauh. Aspek teknikal dan protokol persembahan mempunyai perkaitan signifikan (r=.31 dan r=.28) dengan kepuasan pelajar dan menunjukkan wujud perkaitan antara pemboleh ubah, tetapi tidak tepat untuk meramal kepuasan pelajar.
format Article
author Mohd Daud, Shaffe
Basri, Ramli
Nawawi, Mokhtar
Abd. Salam, Idawati
spellingShingle Mohd Daud, Shaffe
Basri, Ramli
Nawawi, Mokhtar
Abd. Salam, Idawati
Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian
author_facet Mohd Daud, Shaffe
Basri, Ramli
Nawawi, Mokhtar
Abd. Salam, Idawati
author_sort Mohd Daud, Shaffe
title Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian
title_short Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian
title_full Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian
title_fullStr Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian
title_full_unstemmed Hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian
title_sort hubungan antara faktor interaksi, protokol persembahan dan aspek teknikal terhadap kepuasan pelajar pendidikan jarak jauh dalam pembelajaran dalam talian
publisher Universiti Putra Malaysia Press
publishDate 2015
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50972/1/Hubungan%20antara%20faktor%20interaksi%2C%20protokol%20persembahan%20dan%20aspek%20teknikal%20terhadap%20kepuasan%20pelajar%20pendidikan%20jarak%20jauh%20dalam%20pembelajaran%20dalam%20talian.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/50972/
http://www.injet.upm.edu.my/index.php/archives/volume-1-2-november-2015
_version_ 1643834821399543808
score 13.211869

Similar Items