Cover Image

Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah

Kajian ini membincangkan hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa Melayu murid sekolah menengah. Kajian berbentuk tinjauan ini melibatkan seramai 301 orang murid di lima buah sekolah di daerah Kulai. Lima dimensi kecerdasan emosi oleh Goleman (1998),iai...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Saidy, Endang Pertiwi
Format: Thesis
Language:English
Published: 2012
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/1/FPP%202012%2082R.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my.upm.eprints.48719
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.487192016-10-17T05:04:32Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/ Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah Saidy, Endang Pertiwi Kajian ini membincangkan hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa Melayu murid sekolah menengah. Kajian berbentuk tinjauan ini melibatkan seramai 301 orang murid di lima buah sekolah di daerah Kulai. Lima dimensi kecerdasan emosi oleh Goleman (1998),iaitu aspek kesedaran diri, kawalan diri, motivasi, empati dan kemahiran sosial diadaptasi dan digunakan dalam kajian ini untuk mengukur tahap kemahiran emosi murid. Bagi pengukuran tahap kemahiran spiritual, soal selidik diadaptasi daripada Intergrated Spiritual Intelligence Scale (ISIS) yang diperkenalkan oleh Amram dan Dryer (2007). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif (min, peratus dan sisihan piawai) dan statistik inferensi (ujian-t,ANOVA dan Korelasi). Dapatan kajian menunjukkan bahawa rata-rata murid di sekolah menengah tersebut mempunyai tahap emosi dan spiritual yang rendah. Kemahiran emosi dan spiritual yang dikaji mempunyai hubungan dengan prestasi kefahaman membaca murid yang signifikan. Hubungan antara kemahiran emosi dengan kefahaman membaca adalah signifikan pada paras p=.000, r=0.378 dan antara kemahiran spiritual dengan kefahaman membaca signifikan pada paras p=.000, r=0.371. Sungguhpun demikian, kemahiran emosi dan spiritual mempunyai hubungan yang signifikan yang sangat kuat, iaitu p=.000 dan r=.626. Hubungan yang signifikan ini dapat dilihat antara gender dan bangsa, iaitu pelajar Melayu dan pelajar perempuan mempunyai tahap emosi dan spiritual yang lebih tinggi, berbanding dengan bangsa Melayu berbanding bangsa lain. 2012-02 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/1/FPP%202012%2082R.pdf Saidy, Endang Pertiwi (2012) Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah. Masters thesis, Universiti Putra Malaysia.
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
description Kajian ini membincangkan hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa Melayu murid sekolah menengah. Kajian berbentuk tinjauan ini melibatkan seramai 301 orang murid di lima buah sekolah di daerah Kulai. Lima dimensi kecerdasan emosi oleh Goleman (1998),iaitu aspek kesedaran diri, kawalan diri, motivasi, empati dan kemahiran sosial diadaptasi dan digunakan dalam kajian ini untuk mengukur tahap kemahiran emosi murid. Bagi pengukuran tahap kemahiran spiritual, soal selidik diadaptasi daripada Intergrated Spiritual Intelligence Scale (ISIS) yang diperkenalkan oleh Amram dan Dryer (2007). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif (min, peratus dan sisihan piawai) dan statistik inferensi (ujian-t,ANOVA dan Korelasi). Dapatan kajian menunjukkan bahawa rata-rata murid di sekolah menengah tersebut mempunyai tahap emosi dan spiritual yang rendah. Kemahiran emosi dan spiritual yang dikaji mempunyai hubungan dengan prestasi kefahaman membaca murid yang signifikan. Hubungan antara kemahiran emosi dengan kefahaman membaca adalah signifikan pada paras p=.000, r=0.378 dan antara kemahiran spiritual dengan kefahaman membaca signifikan pada paras p=.000, r=0.371. Sungguhpun demikian, kemahiran emosi dan spiritual mempunyai hubungan yang signifikan yang sangat kuat, iaitu p=.000 dan r=.626. Hubungan yang signifikan ini dapat dilihat antara gender dan bangsa, iaitu pelajar Melayu dan pelajar perempuan mempunyai tahap emosi dan spiritual yang lebih tinggi, berbanding dengan bangsa Melayu berbanding bangsa lain.
format Thesis
author Saidy, Endang Pertiwi
spellingShingle Saidy, Endang Pertiwi
Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
author_facet Saidy, Endang Pertiwi
author_sort Saidy, Endang Pertiwi
title Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_short Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_full Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_fullStr Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_full_unstemmed Hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
title_sort hubungan antara kemahiran emosi dan spiritual dengan prestasi kefahaman membaca bahasa melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
publishDate 2012
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/1/FPP%202012%2082R.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/48719/
_version_ 1643834257608540160
score 13.222552

Similar Items